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自我中心言语的三种表现形式
自我中心言语的三种表现形式
答:
自我中心言语的三种表现形式是
重复、独白、集体独白
。1.重复。儿童机械地重复自己的话。2.独白。儿童一个人自言自语。3.集体独白。儿童虽然是在一个群体之中,且其成员说话可能是儿童说话的诱因,但各人都在讲自己的话,谁也不关心别人的讲话内容。皮亚杰在儿童语言的研究中提出的一种言语现象。他发现...
自我中心言语的
分类
答:
(3)集体独白
。儿童虽然是在一个群体之中,且其成员说话可能是儿童说话的诱因,但各人都在讲自己的话,谁也不关心别人的讲话内容。皮亚杰记录了两名6.5岁儿童的1500句话,发现自我中心言语占38%,3~5岁儿童自我中心言语的百分比更高。在皮亚杰看来,自我中心言语是一种非社会性言语,是2~7岁儿童特...
儿童
自我中心语言
和社会化
语言的表现
是什么?
答:
儿童的言语表现出自我中心的特点,
自我中心的语言的表现形式有【重复、独白和集体独白】
。
“
爱说话
”的果果
答:
自我中心言语是指儿童不理睬他在对谁说话、也不关心别人是否在听他说。
自我中心语言包括重复、独白和集体独白三种形式
。重复是指为了感到说话愉快而重复某些字词与音节。儿童往往借助这种行为再现和模拟他感兴趣的事物,把他自己和他模仿的对象完全等同起来。独白指的是对自己说话。集体独白指当着众人大声说话...
自我中心言语的
起源
答:
此概念最早见于J.皮亚杰1926年出版的《儿童
语言
与思维》一书中。这种
言语
不以提供信息、提出问题或交往为目的,往往是儿童为了自己愉快而说,其形式以“我”、“我的”为最常见。3~5岁时为大声而完整,并
表现
为扩展
的形式
。随着年龄的增长,渐渐变为压缩的低声细语,5~6岁后多表现为不出声的外部...
幼儿的
自我中心
现象
表现
为
答:
也不愿意主动和其他小朋友分享,这就会造成,孩子以
自我
为中心,不愿意了解他人,也不愿意分享自己的一切。3、不愿意主动和他人交流。性格内向的孩子,并不是不愿意主动和他人交流,而是自己的思想和能力,并不能够支撑自己的
言语
去交流,家长不用正确
方式
引导,孩子就会出现以自我为
中心的
现象。
自闭症儿童的
语言
训练方法有哪些
答:
自闭症儿童虽然表达能力差,但想说话时大人要有耐心地听他说话。反复地问同样的问题时,大人也要认真的回答。如此,对自闭症儿童说话时,他也比较愿意以语言或非
语言的
姿势、表情、手势等
方式
来回答大人。以上为大家介绍了九大自闭症的语言训练方法,要想进行语言训练就要不断的与孩子沟通和说话,培养孩子...
《儿童心理学》
自我中心言语
答:
(1)所谓
自我中心言语
也是社会性的言语,而不是什么自我中心的
表现
;(2)儿童在没有交谈者的情况下,才有自我中心言语,这实际上是思维的有声表现,是一种
言语的
自我调节的机能;(3)儿童在行动中遇到困难时,经常会出现自我中心言语,这实际上是思维的有声表现,是一种言语的自我调节的机能。因此,维果...
出声的自言自语大约出现在几岁
答:
1.“自我中心语言”是一种“我向”语言,是儿童自己给自己说话,其主要的功能不在于交际;(1)重复。(2)
独白
。(3)双人或集体的独白。2.“社会化语言”才是一种“他向”语言,其目的是对听话者产生一定的 影响,包括传递信息、批评与嘲笑、歧视与威胁、提问与回答等。(1)适应性告知 (2)批评和嘲笑...
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