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能力高低
衡量一个人
能力
的
高低
及对其知识和技能进行衡量对吗
答:
衡量一个人
能力
的
高低
及对其知识和技能进行衡量对吗介绍如下:错误。能力不等于知识、技能。区别:能力不等于知识、技能。知识是人脑对客观事实的主观表征:人掌握知识能够运用这些知识指导自己的活动与实践,知识是活动的自我调节机制中一个不可缺少的构成因素,也是能力结构的一个不可或缺的的组成部分。技...
人的
能力高低
,主要取决于( )。A.体质B.知识C.智力D.技能
答:
【答案】:ABCD 人的
能力高低
的主要决定要素有:①体质,指人的身体素质,包括力量、速度、耐力、柔韧度、灵敏度等人体运动的功能状态,以及对于一定劳动负荷的承受能力和消除疲劳的能力;②知识,指人们从事实践活动的各种经验和理论;③智力,指人们认识事物,运用知识解决问题的能力,包括观察力、记忆力、...
衡量一个人的
能力
的
高低
,即对其知识和技能进行衡量,是否正确?
答:
因此,一个人
能力的高低
不可以用其知识和技能的多少来衡量,也可能会出现高分低能的现象。故表述错误。
能力高低
属于什么因素
答:
不可控因素。按照韦纳的归因理论,
能力高低
是内部、稳定和不可控的因素。归因理论(Attributiontheory),在日常的社会交往中,人们为了有效地控制和适应环境,往往对发生于周围环境中的各种社会行为有意识或无意识地做出一定的解释。
能力高低
还是强弱
答:
能力
只有强弱,水平有
高低
。1.表现层:能动手,我们习惯上叫这种能力为职业技能。 例如、技术类:会计、美工、文案、秘书等 能力类:口才、幽默、沟通、交际等。2.规律层:明对错,我们习惯上叫这种能力为基础能力。 例如、记忆力、专注力、观察力、总结力、感知力、分析力、思考力等。3.本质层:有悟性,...
职业
能力
的五个等级
答:
如果仔细分析一个人在某一领域的学习成长过程,则在不同的成长阶段所反映出来的
能力高低
,大致可以分为五个等级,我分别称之为:不会、会、熟、精、通。 当我们接触到一件新的事物时,因为没有人是天生就会的,所以必定是从“不会”的阶段开始。透过学习,我们知道了基本的方法与步骤...
为什么人的
能力
有
高低
之别?
答:
在同一个人的
能力
结构中,各种能力也往往不是平分秋色,而是有优势和劣势之分。有的人擅长理论思维,却拙于观察实验;有的人长于观察实验,却又短于理论思维;有的人善于外交,却不善于内部管理;有的人善于动嘴、动脑,却不善于动手;有的善于科学研究,但不善于处理人际关系;有的人善于治军,却不...
一个人
能力
的
高低
如何体现的?
答:
一个人
能力
的
高低
,直接影响其成长与进步,对人生来说尤为重要。如何提高个人综合能力,是近年来人们一直关注的问题。能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性心理特征。能力有一般能力和特殊能力之分:一般能力,是指观察、记忆、思维、想象等能力,通常也叫智力。它是人们完成任何活动所不可缺少的...
按照
能力
发展的
高低
程度可以把能力分为什么
答:
能力
、才能、天才。能力是完成一项目标或者任务所体现出来的综合素质,按照能力发展的
高低
程度可以把能力分为能力、才能、天才。其离开了具体实践既不能表现人的能力,也不能发展人的能力。
按照
能力
发展的
高低
程度可把能力分为()等几个层次
答:
按照
能力
发展的
高低
程度可把能力分为(B)等几个层次。A.知识、技能、才能 B.能力、才能、天才 C.观察力、想象力、思维力 D.能力、智力、智能
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能力的看法