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老师鼓励学生属于什么效应
教师
一句
鼓励
的话,一个期待的眼神就能使
学生
受到极大的鼓舞,取得明显的...
答:
【答案】:C 【答案】C。解析:教师的期望或明或暗地传给学生,学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
这种叫做期待效应.又叫罗森塔尔效应、皮革马利翁效益
。
教师的鼓励是什么效应
答:
教师期望效应(Pygmalion
effect),亦称“
皮格马利翁效应
”。指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到
预期效果的现象
。皮格马利翁是希腊神话中塞浦洛斯一位善于牙雕的国王,由于他把全部热情与期望倾注在自己创作的美丽少女雕像身上,竟使雕像活了起来,使他梦想成真。1968年,心理学家罗森塔尔和雅克布森做...
教师
一个肯定的眼神,一个
鼓励
的动作对
学生
的影响
属于
教育心理学的哪个效...
答:
皮格马利翁效应(Pygmalion
Effect),也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“
期待效应
”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
罗森塔尔
效应是什么
?
视频时间 00:24
教师
一个
鼓励
的眼神对
学生
的影响
属于
教育心理学哪个
效应
答:
这属于
期望效应
。
联系实际,举例说明,
什么是
“罗森塔尔
效应
”?
答:
3. 许多教师熟悉
罗森塔尔效应
,并在教学中通过信任和鼓励学生来运用这一理念,以帮助他们建立学习信心,从而达到更好的教育效果。4. 然而,学生不能持续受到激励,这可能是因为忽视了一个关键点——真诚的期待。除了持有正确的教育观念和学生观念,教师还必须采取以下三个步骤:4.1. 教师应蹲下身子,关注...
关于
教师期望效应
你怎么看
答:
教师期望效应
是一种情感效应,即教师对某个学生形成一定的期望,并针对期望做出一定的预测,促使该学生朝着教师期望的方向发展,而最终使预言成为现实。调查表明,学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。首先,教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力,这样可以...
经常被
老师
表扬的
学生
,成绩越来越好是马太
效应
吗?
答:
马太
效应
理论的缺陷主要在于缺乏辩证思维:1、只看到事物发展的短期趋势,只反映了数量方面的变化,忽视了性质的变化,不能用于分析事物发展的长期趋势;事实上,在客观世界,任何事物都遵循发生-发展-成熟-衰老-灭亡的规律,没有
什么是
永远不变的。2、不具备普遍意义,只是对短期趋势理论的一种假说,难以...
教育法则中罗森塔尔
效应
有哪些影响?
答:
罗森塔尔效应
是指教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到
预期效果的现象
。这种效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,从而维持了他们原有的行为模式。在教育中,罗森塔尔效应可以产生积极的影响,如鼓励学生、提高学生的自我效能感等。但是,如果教师对学生的...
皮格马利翁效应
体现
教师
对
学生
的影响
答:
皮格马利翁效应在教育中具有重要的应用价值
。教师应该采取积极的态度,对所有学生表现出高期望,鼓励和支持他们实现自己的潜力。教师应该发现和强调每个学生的优点和长处,而不是强调他们的缺点和短处。这样可以增强学生的自信心,激发他们的学习兴趣和动力,提高他们的表现和成就。此外,教师还应该尽量避免对...
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