66问答网
所有问题
当前搜索:
老师对学生的鼓励是什么效应
教师的鼓励是什么效应
答:
教师期望效应(Pygmalion
effect),亦称“
皮格马利翁效应
”。指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。皮格马利翁是希腊神话中塞浦洛斯一位善于牙雕的国王,由于他把全部热情与期望倾注在自己创作的美丽少女雕像身上,竟使雕像活了起来,使他梦想成真。1968年,心理学家罗森塔尔和雅克布森做...
揭示了“
教师的
期望使
学生的
学习成绩和行为表现发生积极变化”这一原理...
答:
“罗森塔尔效应”给我们这样的提示:赞美、信任和期待具有一种能量
,它能改变人的行为.当一个人获得另一个人的信任、赞美时,他便感觉获得了社会支持,从而增强了自我价值,变得自信、自尊,获得一种积极向上的动力,并尽力达到对方的期待,以避免对方失望,从而维持这种社会支持的连续性。
当
学生
取得好的成绩后,
老师
和家长给予表扬和
鼓励
,这符合桑代克学习规律...
答:
所谓效果律是指在试误过程中,保持其他条件相同的情况下,若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果,那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强;若得到烦恼的结果,这种联结便会削弱。也就是说,满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为,而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。所谓练...
罗森塔尔
效应
答:
罗森塔尔效应,亦称“
皮格马利翁效应
”、“人际期望效应”,是一种社会心理效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。 罗森塔效应主要是因为教师对高成就者和低成就者分别期望着不同的行为,并以不同的方式对待他们,从而维持了他们原有的行为模式。 1968年,心理学家罗森塔尔和他的助手来到了美国...
教师
一个肯定的眼神,一个
鼓励
的动作
对学生的
影响属于教育心理学的哪个效...
答:
皮格马利翁效应
(Pygmalion Effect),也有译“毕马龙效应”、“比马龙效应”或“期待效应”,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。暗示在本质上,人的情感和观念会不同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。
教师
期望的魔法:揭秘
皮格马利翁效应
答:
皮格马利翁效应告诉我们
,教师的期望就像一种强大的魔法,潜移默化地影响着学生。当教师对学生抱有高期望时,学生会像被施了魔法一样,不自觉地朝着教师期望的方向发展。这不仅说明了教师期望的重要性,还提醒我们要珍惜与学生的每一次互动,因为我们的言谈举止都可能成为他们成长的动力。慄♂️教师期望的重要性...
联系实际,举例说明,
什么
是“罗森塔尔
效应
”?
答:
有了这种感觉,
教师对学生的
肯定、
鼓励
就会发自内心,对他们的期待就会非常真诚,学生自然就能从教师的言谈举止中感受到这种真诚。2、换个角度想一想:
学生都是
有个性的,其发展的能力、方向都不完全相同,对于同样的问题,或是同样的结果,放在不同的学生身上,其价值是不一样的。就是在同一个学生...
罗森塔尔
效应
答:
如此循环往复,以致这些学生的智力、学业成绩以及社会行为朝着教师期望的方向靠拢,使期望成为现实。罗森塔尔期望
效应
罗森塔尔期望效应,即由于
老师对学生的
期望,其暗示会传达给学生,学生会受到
鼓励
从而达到老师的期望值。这个效应同时也给家长带来了教育启示,如果家长们依旧不能很好的理解,下面我就将几个...
关于
教师期望效应
你怎么看
答:
教师期望效应
是一种情感效应,即教师对某个学生形成一定的期望,并针对期望做出一定的预测,促使该学生朝着教师期望的方向发展,而最终使预言成为现实。调查表明,学生的智力、情感、个性等发展与教师对其关注程度成正比关系。首先,教师期望效应具有激励作用。教师采用激励方式诱导学生产生内在驱动力,这样可以...
根据皮格马利翁
效应
谈谈作为一名
教师
如何引导
学生
健康成长
答:
皮格马利翁
效应
启示我们,在英语教学中,
教师对学生
要有适当的高期望;要经常
对学生的
点滴进步有意识地给予表扬和
鼓励
。加强师生关系中皮格马利翁效应的对策与建议如下:第一,教师本身要增强专业素质,研究学生,与学生有共同的时代感,做让学生喜爱和信任的教师。并提高自己的道德修养水平,严格遵守职业...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
教师鼓励学生属于什么效应
教师对学生的期望是什么效应
教育心理学鼓励对学生的作用
老师的鼓励比家长更重要
老师的鼓励是学生最大的动力
老师对正确行为鼓励心理学叫什么
从心理学角度解释鼓励的作用
老师的鼓励就是对孩子最好的肯定
希律效应