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美国教育家杜威强调生活即教育
试述陶行知的“
生活即教育
”和
杜威
的“
教育即
生活”的基本内涵,并比较...
答:
【答案】:答案要点:陶行知的"
生活即教育
”的内涵是:(1)生活是教育的源泉,过什么生活就受什么教育。(2)生活是教育的中心,用生活来教育。(3)教育是为了改进生活。
杜威
“
教育即
生活”的内涵是:(1)教育是生活的过程,学校是社会生活的一种形式。(2)学校生活要与儿童自己的生活相吻合。(3)学校生...
美国教育
学
家杜威
的( )主张教育为当下的生活服务,主张
教育即生活
。
答:
杜威
是
美国
著名的
教育家
,实用主义哲学创始人,进步教育、“儿童中心论”的代表人物,代表作品是《民主主义与教育》。杜威通过《民主主义与教育》一书,系统而全面地阐述了实用主义教育理论,主张教育为当下的生活服务,提出了
教育即生活
、教育即生长、教育即经验的改造的教育本质观。C项正确。A项:《新教...
“
教育即生活
”的提出者是 ( )
答:
【答案】:C [解析]针对传统
教育
使学校教育同儿童现实生活经验相割裂的问题,
杜威
提出
“教育即生活”
,教育就是儿童现在生活的过程,而不是将来生活的准备。
杜威
的《民本主义与
教育
》
强调
( ),提出了“从做中学”的方法,开创了...
答:
杜威
是
美国
现代著名哲学家、社会学家、
教育家
.其主要思想有:主张
“教育即生活”
,批判传统 。教育的“课堂中心”;主张“儿童中心”,反对传统教育的“教师中心”;主张“从做中学”。反对传统教育的“书本中心”.
提出“
教育即生活
”的
教育家
是( )。
答:
教育即
生活是杜威提出的 他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活,儿童的本能生长总是在一定环境下发展,
生活即
是发展;发展、生长,即是生活。教育即生活是20世纪
美国
著名实用主义
教育家杜威
关于教育本质的观点之一。他说,生活这个名词,乃是用来指明人类的全部种族经验。它不仅包括社会...
美国
著名
教育家杜威
提出了“教育即生长”“
教育即生活
”的观点,是否...
答:
【正确】本题考查的是对教育学家著名思想理论的识记。
杜威
认为,
教育即生活
,教育即生长,教育即经验的改组或改造。他还提出了“学生中心 ”“经验中心”“活动中心”的“新三中心论”。故表述正确。
“
生活即教育
”,“学校即社会”,“从做中学”是谁说的? A
杜威
B陶...
答:
杜威
的是
教育即
生活。教育即生活是20世纪
美国
著名实用主义
教育家
J·杜威关于教育本质的观点之一。他从教育与社会生活的关系这个角度提出教育的本质即是生活。因为儿童的本能生长总是在一定环境下发展。“
生活即
是发展;发展、生长,即是生活。”所以教育即是生活。教学论:杜威以教育是生活、生长和经验改造...
杜威
关于教育的三个思想是 ? 教育即生长,
教育即生活
,教育即经验的改造...
答:
杜威
提出的关于教育的三个思想是:
教育即生活
;教育即经验的改造;学校即社会。杜威的理论是现代教育理论的代表,区别于传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”,他提出“儿童中心(学生中心)”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。(一)教育即“生活”、“生长”和“...
杜威
的
教育即生活
是指教育必须在日常生活中进行。(辨析题)
答:
杜威
认为,儿童本能的生长总是在生活过程中展开的,所以
教育即生活
。教育是儿童现在生活的过程,而不是未来生活的新任务。杜威提出的“教育即生活”有两个方面的基本含义:一是要求学校与社会生活结合,二是要求学校与儿童生活的契合点,也就是既要合乎社会需要,也要合乎儿童需要。所以,杜威在学校与生活...
杜威
的“
教育即生活
”的含义是指教育必须在日常生活中进行。
答:
【答案】:错误1.
杜威教育即生活
的观点:教育即生活本身,学校教育要有生活的意味,要注重儿童当下的生活,要注重是儿童的生活,不是成为的生活。特别说明,
杜威强调
的是学校教育的生活建设。2.杜威绝不是
强调教育
到日常生活中去,反过来而是日常生活要融于学校教育。
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