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网络对人类有益还是有弊辩论赛如
辩论赛
,反方观点:中学生
上网利
大于
弊 辩论
词
答:
所以,
上网利大于弊
。 网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中,因为有部分同学已经出去参加工作,不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作,都必须进行毕业考试。老师...
辩论赛
:
网络
利弊正反方台词
答:
网络催化新生力量,使中学生的现代观念更强、能力更高
。在学习观念、效率观念、全球意识等方面得到更好地体现。网络使中学生以最快的速度,让学生的接受新事物所以说,网络对于中学生来说是利大于弊的! 可以开阔视野。上网可以及时了解时事新闻,获取各种最新的知识和信息,对以后的学习和生活都有很好...
网络
利于
弊辩论会
利大于弊辩论词(正方)
答:
第一类是
网络
上有,现实社会中
也有
的,比如诈骗,比如谣言,比如假冒伪劣。这类
弊端
并不是有了网络之后才有的,也就不是网络带来的,当然不能归罪于网络。否则,什么东西都可以弊大于利,如果有
人
用菜刀去杀人,就说是菜刀的存在弊大于利,未免太不公平了吧。网络只是现实社会的延伸,如果社会上乱象丛生...
网络弊
大于利的
辩论赛
陈词
答:
反方:是有利也有弊
,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与网络的三大问题已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强调学校、家长对于中学生的教育,可对方辩友...
小学生
上网利
大于
弊还是弊
大于利的
辩论会
正反方发言词
答:
我方观点是小学生上网弊大于利
。众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。黄色信息、偏激言论甚至与粗俗的语言等等...
中学生
上网
的利与
弊辩论赛
答:
能充分认识到
上网对
中学生的正面和负面影响,克服消极因素;形成控制上网时间、浏览健康内容、积极利用网络资源的良好习惯,发挥网络的正面作用。下面是我搜集的中学生上网的利与
弊辩论赛
,欢迎阅读。 中学生上网的利与弊辩论赛【一】 (正方一辩) 在
人类
发展史上,电子计算机的产生和发展已有一段相当长的历史。但是,以计...
求
辩论赛
(
网络利
大于
弊
)三辩质问的问题
答:
1:
网络
可以用来学习。了解更多的知识。2:网络可以和外国进行文化交流 增加我们的知识和中国对外发展的趋势 3:你们家有安装网络么?如果是
有弊端
请问您的父母为什么还要联网?4:请问你平时上不上QQ 他是给人搭建交流的平台 是
给人们
一种方便的联系方式。弊永远是在有了利之后才产生的。因为没
有利
大家...
网络
好
还是
坏
辩论赛
答:
(二)、网络带来了
人
与人之间的许多纷争。因为
对于网络
,政府出台的政策不够完善,所以有许多关于知识产权的问题在源源不断地产生。例如一些文章在网上发布后,被人多次复制、修改,纳为己有后重新发布,严重侵犯了原创作者的版权。但是由于网络的繁复、不确定性,常常找不到抄袭改编的源头。又如我们在网络游戏中所拥有的...
小学生该不该
上网
聊天
辩论赛
正方?
答:
小学生该不该上网
辩论赛
小学生该不该上网,一、反方:小学生不该上网,为什么,(一)学生上网的
弊
(害处):1(过多的使用互
网对人们
的健康和社交不利。发现:人们花在网上的时间越多,与亲人的沟通越少,实际生活中的朋友就越少,同时感到孤独和沮丧。2(将大量时间用于网上聊天,游戏等方面,没有时间用于学习,与朋友交往...
搞
辩论赛
题目:中学生该不该
上网
,我是正方,,不该上网 该怎样说_百 ...
答:
①
人类
将步入信息时代,
网络
越来越强烈地介入我们的生活,越来越贴近我们小学生。小学生
上网
到底是利大
还是弊
大呢?我方坚信:中学生
上网利
大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点: 1.必要性。这是一个知识经济的时代,信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸,未来的世界是
网络
的世界,要让我国在这个信息世界中跟上时代的步...
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