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绘本教学和看图讲述的区别
绘本
阅读
和看图讲述
文学作品学习活动是不是一回事?
答:
看图讲述文学作品是高一点年龄的孩子所学习的知识,
图片更有知识性,需要更丰富的想象力,口头表达更灵活一点
。
绘本教学
是不是
看图讲述的
升级版?
答:
将
绘本
阅读活动与看图讲述 故事
教学
活动相混淆。许多教师在绘本阅读活动中,很少让幼儿自由翻阅、浏览图书,整个活动流程与看图讲述活动雷同,将幼儿
图画书
阅读与看图讲述活动相混淆。虽然绘本阅读
和看图讲述的
载体都是图画,但两者在对幼儿理解、讲述画面的要求以及对幼儿语言和认知能力的培养等方面有较大差异。
绘本
阅读、故事
教学
、
看图讲述的
特点是什么
答:
绘本阅读可以锻炼宝宝语言能力,
看图讲述发挥宝宝识别和语音能力进步,讲故事锻炼宝宝演讲能力和丰富的想象了
。
早期阅读活动
和看图讲述
活动
有什么区别
答:
一、性质不同
1、早期阅读,顾名思义,就是指学前期儿童的阅读。2、看图讲述是教师用提问方法引导儿童观察图片,讲述画面内容(人物、环境、情节等)。二、
形式不同
1、早期阅读:(1)选择具有表意性质,图文并茂的图书 幼儿期象征思维较多,对表象和符号的思维初步迈开了过渡性的步伐,过分变形和夸张...
幼儿园开展
绘本教学的
意义
答:
绘本,也许在父母的眼中,只是孩子的休闲读物!但在教育界,却是幼儿教育的媒介之一。 利用“
绘本教学
”,孩子从中学习的不只是单纯的一个故事,而是利用故事培养艺术修养、汲取生活经验以及建立正确的价值观,绘本所产生出来的多元变化,丰富了孩子的思考空间。利用绘本解决生活烦恼不少父母让孩子看书,希望他...
幼师的课和普高的课
有啥区别
答:
首先,
绘本教学
属于语言教学领域的范畴,是儿童读物教学的一种,这也刚好对应了“绘本教学”与“故事教学”的相似性。但“绘本教学”与一般意义上的“故事教学”却有着本质上
的区别
。 “绘本教学”是以绘本为载体,借用课堂,在师幼有效地互动中,共同解读对画面的理解,从而在脑海中建构一个完整的故事,...
绘本教学
中教师如何有效运用画面开展教学活动
答:
1、 将
绘本教学
等同于故事
教学和看图讲述
大多数教师由于对绘本教学目标不明确,因此将绘本教学上成故事教学,如个别教师边出示多媒体课件,边讲述图意,然后提问故事内容。其实,这不是幼儿在阅读,而是老师在讲故事。有些教师一张一张地出示多媒体课件,然后逐张进行提问,要求幼儿观察后,用较为完整的语言进行讲述,俨然将...
开展
绘本教学的
意义
及
措施
答:
绘本教学:属于语言教学中的文学作品教学类,它包含在早期阅读中,本质意义上和常规的看图讲述故事教学
相通而不相同
。
它自身特点是图文并茂,情节发展有序的书本式的表达
,幼儿通过观察猜测故事画面的每个情节,体验角色的心理,从而深度理解故事的内容。教师不需太多的理论教育,轻松的让幼儿明白其中的道理,...
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