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纸的力量大班科学教案反思
幼儿园
大班教案
《
纸的力量
》
答:
幼儿园
大班教案
《
纸的力量
》 篇1 活动目标: 1、初步了解报纸、宣纸、牛皮纸的不同承受力并尝试改变纸的承受力,体验探究活动的乐趣。 2、学习用记录表将实验结果记录下来。 3、发展幼儿的观察力、想象力。 4、学会积累,记录不同的探索方法,知道解决问题的方法有很多种。 活动重难点: 引导幼儿在“纸条提水”...
科学
活动
纸的力量大班教案
答:
科学
活动
纸的力量大班教案
1 教材分析 《纸绳力量大》是一节生成活动。中班孩子的好奇心和探究兴趣开始增强,为了训练孩子们的思维,让他们有机会探索,我们在科学区投放了各种类型的纸,让幼儿尝试进行折、卷、撕、捏等活动,从实践中发现纸的特性和玩法。顺应《纲要》“善于发现幼儿感兴趣的事物和偶发事件中所隐含的教...
大班
教育
反思
笔记大全
答:
我的最后环节就是延伸,小结生活中有许多的地方利用了
纸的力量
。
科学
活动无论过程还是结果,都具有开放性,教学过程更应该是一个开放
的教学
空间。在这次活动中,我始终努力创设一个开放的教学间。让孩子观察最普通的三种纸探索实践验证结果感觉到,抛给孩子一个似乎不可能的现象——用不同种纸来称装满六瓶矿泉水的筐子,...
幼儿园
教案
答:
(一)会站立的纸张 教师提出游戏的问题:“怎样才能让你手里的纸站立起来。”引导幼儿在操作中尝试不同的办法让纸站起来。 (二)站立的纸张承受力量 提出问题:“怎么才能让纸撑起一本书?”引导幼儿尝试用不同的折叠方法是纸张有力量。 (三)用纸撑起一个人的力量 提出问题:“一张
纸的力量
到底有多大?总不能达到...
大班
教育
反思
笔记大全(2)
答:
我的最后环节就是延伸,小结生活中有许多的地方利用了
纸的力量
。
科学
活动无论过程还是结果,都具有开放性,教学过程更应该是一个开放
的教学
空间。在这次活动中,我始终努力创设一个开放的教学间。让孩子观察最普通的三种纸探索实践验证结果感觉到,抛给孩子一个似乎不可能的现象——用不同种纸来称装满六瓶矿泉水的筐子...
幼儿园
大班教案
答:
五、
科学
活动:《
纸的力量
》 (一)活动目标:1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。 2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。 3、培养幼儿动手操作的能力。 (二)活动准备:纸若干张、水桶、椅子、桌子 (三)活动过程:1、引出课题、激发兴趣。 (1)出示纸,请幼儿和纸比力气。 (2)引导幼儿观察,发现在纸...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
大班科学教案
――谁
的力量
大 二、活动目标 1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神。 2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。 3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好的科学态度及合作意识。 三、适用对象 5~6岁幼儿。 四、活...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
幼儿园科学活动教案 篇1 一、题目
大班科学教案
――谁
的力量
大 二、活动目标 1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神。 2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。 3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好的科学态度及合作意识。
幼儿园
大班教案
答:
五、
科学
活动:《
纸的力量
》 (一)活动目标:1、激发幼儿探索纸的承受力的秘密。 2、引导幼儿初步感知纸的承受力与受力面积大小有关。 3、培养幼儿动手操作的能力。 (二)活动准备:纸若干张、水桶、椅子、桌子 (三)活动过程:1、引出课题、激发兴趣。 (1)出示纸,请幼儿和纸比力气。 (2)引导幼儿观察,发现在纸...
幼儿园
科学
活动
教案
答:
幼儿园科学活动
教案
篇1 活动目标 1.通过动手操作,感知各种材料的强度不同,从而培养幼儿的探索精神。 2.让幼儿感知材料的强度与外在因素(长短、大小、宽度)的关系,在实践过程中培养幼儿的动手操作能力。 3.通过观察、讨论、实验,培养幼儿良好
的科学
态度及合作意识。 活动准备 普通餐巾纸或皱纹纸、牛皮纸条、塑料...
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