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纲要学前儿童社会教育目标
《幼儿园教育指导
纲要
(试行)》提出
幼儿社会
领域的
教育目标
是?
答:
【答案】:《幼儿园教育指导
纲要
(试行)》提出
幼儿社会
领域的
教育目标
是:(1)能主动地参与各项活动,有自信心;(2)乐意与人交往,学习互助、合作与分享,有同情心;(3)理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;(4)能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感;(5)爱父母长辈、老师和同伴,爱...
《
纲要
》对
学前儿童社会教育目标
的表述是什么?
答:
社会
——增强
幼儿
的自尊、自信,培养幼儿关心、友好的态度和行为,促进幼儿个性健康发展 (一)
目标
1.喜欢参加游戏和各种有益的活动,活动中快乐,自信; 2.乐意与人交往,礼貌、大方,对人友好; 3.知道对错,能按基本的社会行为规则行动; 4.乐于接受任务,努力做好力所能及的事; 5.爱父母、爱...
学前儿童社会教育
主要是指以什么为主要
目标
答:
学前儿童社会教育
主要是指以【发展
幼儿
的社会性】为主要
目标
,以增进儿童的社会认知、激发社会情感
学前儿童社会教育
的
目标
和方法
答:
进行
学前儿童社会教育
要树立儿童人格陶冶的
目标
观和适应社会变化的能力。儿童社会生活事务学前儿童社会教育是指以儿童的社会生活事务及其相关的人文社会知识为基本内容。积极价值引导学前儿童社会教育以社会及人类文明的积极价值为引导。遵循规律与特点学前儿童社会教育在尊重儿童生活,遵循儿童社会性发展的规律与特点...
国家中长期教育改革和发展规划
纲要
中关于
学前教育
的
目标
及政策有哪些...
答:
目标
:1、基本普及
学前教育
。学前教育对
幼儿
身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。2、重点发展农村学前教育。
纲要
提出
幼儿社会
领域的
教育目标
主要包括
答:
我国
幼儿
园的
教育目标
是:实行保育和教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育,促进其身心和谐发展。具体如下:1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和进行语言交往的基本能力,...
社会
领域的
教育目标
是什么?
答:
《
纲要
》对
幼儿
园
社会
领域提出了8条
教育
内容与要求如下:1、引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、同伴等共同的生活乐趣,帮助他们正确认识自己和他人,养成对他人社会亲近合作的态度,学习初步的人际交往技能。(愿意与人交往)2、为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自信心和自尊心。(...
学前儿童社会教育
年龄阶段
目标
答:
学前儿童社会教育
年龄阶段
目标
如下:1、引导幼儿初步了解自己身体主要部位的主要特征和功能,初步懂得自我保护。2、引导幼儿知道自己是幼儿园的小朋友.初步萌发幼儿的独立性和最基本的自我控制能力。3、引导幼儿逐步熟悉集体生活环境、认识集体中的同伴与成人,初步了解他们与自己的关系、使幼儿初步适应集体生活 ...
学前儿童社会教育
的
目标
和内容有哪些
答:
3.进行
学前儿童社会教育
要树立人格陶冶的
目标
观、整合性的教育内容与力量观、渗透性的教育方法观。4.社会适应能力是一种适应社会变化的能力。这种能力包括了解与把握新事物,善于调整自己,并与不同的人建立融洽关系的能力。社会行动力是一种根据社会现实和需要行动的一种能力。它包涵着遵守社会规范的能力...
学前儿童社会教育
的主要
目标
是什么?
答:
指南对
学前儿童社会教育目标
的要求如下:1、理解学前儿童社会教育的内涵,了解社会教育的基本理论。2、掌握幼儿社会教育的一般原理,包括目标制定的依据、目标的层次与结构、内容选择的依据和原则、内容范围以及具体要求、主要途径和方法等,深入理解《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导
纲要
》等...
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