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红的像火粉的像霞是哪篇课文
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”
答:
出自——朱自清《春》
。原文:桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着些甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在...
红的
似
火粉的像霞
白的如雪这句话
是哪
一首诗歌里的?
答:
出自朱自清的《春》
,红的是桃花,粉的是杏花,白的是梨花。在第四小段“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。”
朱自清的
《春》
原文
答:
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味儿,闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿!花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”这里运用的修辞手法是什么?
答:
该句出自现代朱自清的《春》
。朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。他将人格美的“情”与自然美的“景”水乳交融在一起,创造了情与景会、情景交融的艺术境界。朱自清在这篇仅仅30个句子的简短散文中。运用了二十多处修辞手法,频率之高,令人惊诧。作品是以“春”贯穿全篇,由盼春...
《春》
中“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”可以调换位置吗?为什么?_百...
答:
《春》的主旨:《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天
,但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。全篇文章紧扣春这个主题展开描写,从盼望春天,到描写春天,再到赞颂春天,作者有条不绦地将一幅幅春天的美丽动人且生机勃勃的图画呈现在读者面前,从而,作者表露了自己的内心感受,即他喜爱春天。赏析 诗情...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”这句话中的三个短语的位置能不能...
答:
该句出自朱自清的
《春》
,选段如下:原文节选:红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。语文中的...
有没有谁能告诉我朱自清的《春》的文章及解释?
答:
第二个特写镜头是花木争荣:“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”不仅果树之花争相斗妍,而且野花遍地,万紫千红。众花还以其特有的色香,吸引无数的蜜蜂“嗡嗡地闹着”,大小蝴蝶翩翩起舞。这些描写,活现出春意盎然的气氛。作者不以再现自然花色为满足,...
朱自清
《春》
中“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”是写花的颜色,其特点是...
答:
这是文章中的第四段,可以概括为“春花图”。这里运用了比喻和拟人的修辞手法,具体而生动形象地写出了花的艳丽和颜色繁多。加上后来作者假想中的“果子”,形成了一种虚实结合的写作手法。另外,由树上花儿到地下野花的写作顺序,叫做“由高到低”。这是一篇景物描写的文章,分析段落大意的时候可以依照...
...你不让我我不让你都开满了花赶趟
红的像火粉的像霞
白的像雪
答:
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪”,将三个“比喻”修辞格连着使用。而这三个比喻句又组成排比句。作者从色彩的角度,将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩,鲜艳夺目,而且非常逼真。确是花卉争荣,各不相让。这些个花儿,充满了生命的芬芳,也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。出处:该句出自现代...
“
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。”
答:
红的像火
,
粉的像霞
,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着...
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红的似火出自哪篇课文
红的像火粉的像霞的像雪仿写
火烧云课文3一6自然段原文
红的像火粉的像霞黄的像什么
红得像火山
粉的似霞红的似火白的似雪
七年级语文人教版上册第一课
火烧云课文原文全文