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管理背后有哪些美育功能
美育
在学校
管理
中的
作用
是什么?
答:
美育能丰富审美的感情,发展审美的能力,能给人带来活泼舒畅的情绪和乐观主义的精神
。美育也是
培养学生认识美、爱好美和创造美的能力
,充分感受健康的、进步的、革命的事物的美的能力教育。学校的德育工作常常通过美育的途径,来发展和提高学生的思想认识,并通过艺术美、自然美和社会美对学生进行潜移默化地...
在
美育管理
的实施上,要怎样重视各科教学中的美育因素?
答:
小学思想品德课里的助人为乐、礼貌待人、爱护公共财物等
,都是在塑造人的美好心灵;体育课里的动作美、造型美、体型美等,都是审美教育的重要内容。中学的历史地理以及数理化生诸课,只要从美育的角度去挖掘就不难发现美育因素。当然,通过各科教学进行美育,应该是十分自然的,而不是牵强附会的。
艺术
管理
四大
功能
答:
三是陶冶人的情感,培养完美的人格
。由于艺术是审美情感的集中体现,因而,艺术教育对于人的情感的培养与提高,有着特别重要的作用。历来的思想家、艺术家们,都之分重视艺术对于人的情感的陶冶和净化作用,强调通过艺术教育来培养人们美好、和谐的情感和心灵,从而实现完美人格的建构。艺术教育作为美育的核心...
在
美育管理
的实施上,要怎样发挥环境的美感效应?
答:
学生每天大部分时间生活在学校里,他们双目所视,双耳所闻,无不
作用
于他们的精神世界。一个整齐、清洁、和谐、色彩配合得当,达到美化、绿化、净化标准的校园,就是给学生以艺术上的享受,就是让学生在充满美感的环境中,塑造美的心灵。
学校
美育
的内容主要包括
哪些
?
答:
美育的任务:第一,
美育不仅能提高道德情操,而且也能促进智力、体力的健康发展,培养想象力、创造力
,这是道德目的所涵盖不了的。第二,把美育完全从属于德育,抹杀了它自身的目的——个体的情感需求和个性的自由发展,其结果不是个体与社会的和谐,而是社会吞没个体,极不利于人材的培养。
美育
是什么?有什么
作用
?
答:
美育
的
作用
:社会主义社会的美育是为建设社会主义精神文明和培育学生心灵美、行为美服务的。它用现实生活中的美好事物和反映在艺术形象中的先进人物的思想感情和活动来感染受教育者。它广泛而深入地影响着学生的情感、想象、思想、意志和性格。它能丰富学校的文化精神生活,激起学生的情绪体验,有助于培养高尚...
学校美育管理
的基本要求
答:
自然美是指客观世界中自然事物与自然现象的美。自然美对人们陶冶情操、净化心灵、体验人生、激发情感都具有不可替代的
美育作用
。5、艺术美育艺术美育是美育的核心与主要手段。艺术美育在审美教育中具有不可替代的特殊重要作用。艺术美育是美育的核心,也是实施美育的主要手段与途径。
学校美育管理
的基本要求
答:
5. 要注重美育与其他学科的融合,将美育渗透到各学科教学中,促进学生的全面发展。6. 要建立美育评价机制,对美育教学进行科学评估和反馈,不断改进美育教学工作。总之,
学校美育
管理要注重全面性、科学性、针对性和实效性,以提高美育教学质量和效果为目标,促进学生综合素质的全面发展。
论述音乐
美育
教育如何在财务
管理
专业领域所应用及实践
答:
首先,音乐
美育
教育可以培养学生的审美能力和创意思维。财务
管理
专业注重理性和逻辑思维,但仅有这些能力可能无法满足复杂商业环境中的需求。音乐美育教育可以通过音乐欣赏、创作和表演等活动来训练学生的审美能力和创意思维。审美能力的培养可以帮助学生更好地理解和感知财务数据,提升他们对财务信息的准确性和...
美育
工作
管理
的意义是什么?
答:
美育,分
学校美育
、社会美育和家庭美育,其中学校是实施美育的主要阵地。中小学美育的基本任务,是帮助学生树立正确的审美观点,培养审美能力,发展学生表现美和创造美的才能。如何实现这个基本任务,有赖于学校管理者的美育素养。美育既是审美教育,就有个审美观点问题。由于人们生活经历、经济地位、文化水平、...
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