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简述谈话活动的作用
简述谈话活动的
优、缺点。
答:
(1)优点
谈话法最大的优点是灵活性强
。研究者在与谈话者的直接接触过程中,不仅能通过言语信息,还能通过动作表情等非言语信息获得资料;同时,研究者还能根据谈话中对方的反应,通过适当的解释或变换问题的角度,适时调整谈话方式。通过研究者引导进行的深入、细致的谈话,可从多角度对研究的现象有一个比...
幼儿园
谈话活动的
教育目标是什么?
答:
能够根据谈话的对象和需要,调整说话的语气
;多人谈话时懂得按次序轮流讲,不随意打断别人。
诫勉
谈话的
后果及影响
答:
(1)影响提拔:诫勉谈话可能对个人的晋升机会产生影响
。在人事选拔和晋升过程中,单位或组织通常倾向于提拔表现良好的员工,而诫勉谈话可能被视为不良记录,会对个人的晋升机会产生负面影响。(2)
表彰先进
:在单位或组织的表彰和奖励活动中,通常会重点考虑那些表现突出、成绩优异的员工。而诫勉谈话被视为...
简述
学前儿童讲述
活动的作用
有那些
答:
1、培养幼儿感知、理解讲述对象的能力
。从语言学习的角度来看,感知、理解讲述对象、获得有关讲述内容要求,是一个综合信息汲取过程。这个过程并非简单地听和说,还有各种语言和语言之外的认知,如社会能力的参与、加工和协调工作。因此,将活动的目标之一放在培养幼儿感知、理解讲述对象,把握获得有关讲述内容...
幼儿园
谈话活动的
结构有哪三个步骤组成
答:
创设谈话情境,引出话题等。幼儿园
谈话活动的
结构由创设谈话情境,引出话题、引导幼儿围绕话题自由、交谈以及引导幼儿逐步拓展谈话范围三个步骤组成,幼儿园的谈话活动,是一种有目的有计划地组织幼儿学习的语言教育活动。
简述
纲要关于学前儿童语言教育的指导要点
答:
简述
纲要关于学前儿童语言教育的指导要点如下:1、专门的语言教育活动:
谈话活动
、讲述活动、听说游戏、文学活动、早期阅读。2.渗透的语言教育活动。具体内容与要求 2、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的语言交往。3、养成...
简述
你了解的小学教学中的技巧
答:
以便顺利地、成功地完成某种
活动
。练习在各科教学中得到广泛的应用,尤其是工具性学科(如语文、外语.数学等) 和技能性学科(如体育、音乐、美术等)。练习法对于巩固知识,引导学生把知识应用于实际,发展学生的能力以及形成学生的道德品质等方面具有重要
的作用
。
简述
幼儿园科学教育
活动的
具体方法
答:
一、观察法:幼儿园直观教学方法之一,运用观察进行教育的方法。科学教育教学
活动的
主要方法,指有预期目的的感知活动。观察方法:指观察事物的具体方法。依据观察的目的要求,选择科学的观察方法会提高观察的效率。二、示范法:指教师通过自己的语言、动作所做的教学表演,为幼儿提供具体的模仿范例。一般语言...
简述
幼儿园教育的基本方法
答:
(一)以语言形式获得间接经验的方法。这类教学方法是指通过都师和学生口头语言
活动
及学生独立阅读书面语言为主的教学方法。它主要包括:讲授法、
谈话
法、讨论法和读书指导法。1 讲授法 讲授法是教师运用口头语言向学生描绘情境、叙述事实、解释概念、论证原理和阐明规律的一中教学方法。2 谈话法 谈话法,...
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