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简述课程内容选择的准则
课程内容的选择
有什么原则呢?
答:
选择准则
1、注意课程内容的基础性
中小学教育的基本任务是要使学生有效地掌握人类文化遗产中的精华,并充分发展学生的各方面能力,以适应未来社会发展的需要。因此,所选择的课程内容应该包括使学生成为社会中一名合格公民所必备的基础知识和基本技能,同时也要包括学生以后继续学习所必需的技能和能力。在选择...
教学
内容选择的
基本
准则
是什么
答:
教学内容选择的原则
1.从课程标准出发 课程标准是教材编写的指南和评价依据。教材是对课程标准的再一次创造、组织
。课程标准规定了学科的性质、目标等,它提出了指导性的教学原则与评价建议。教师应钻研课标、教材和学生,找准三者间的连接点,根据需要对教学内容进行有效的处理。2.从学生实际出发 教师应根...
教学
内容选择的
基本
准则
是什么
答:
1、实用性与发展性相统一的原则
。实用性的课程内容便于课程实现其社会价值,发展性的课程内容便于课程实现其对学生的思维训练价值,在课程内容的选择过程中,必须坚持两方面相统一的原则。2、学科化与生活化相统一的原则。具体包含以下几方面的内容:课程内容生活化必须适度。课程内容生活化必须适应学生的知识...
简述
幼儿园
课程内容选择的
原则?答案有两个一个是目的性原则、适宜性_百...
答:
答:1. 逻辑顺序与心理顺序 逻辑顺序指的是根据学科本身的系统及其内在的联系组织
课程内容
, 心理顺序指的是 以适合儿童心理特点的方式组织课程内容。2. 纵向组织与横向组织 纵向组织指的是按照课程组织的某些
准则
,以先后顺序排列课程内容;横向组织指的 是按“广义概念”组织课程内容,即打破传统的知识体系,...
课程内容的选择准则
答:
在选择课程内容时要注意到学科知识的广度与深度之间的平衡
。(2)
课程内容应贴近社会生活
课程内容应该考虑到让学生了解社会、接触社会,掌握一些解决社会问题的基本技能。即使在选择学术性学科的内容时,也应该尽可能地联系社会的需要,以便学生所掌握的知识技能可以较好地发挥社会效用。此外,课程内容不仅要注意...
简述
学前
课程内容选择的
原则
答:
学前
课程内容选择的
原则:1、目标指向性原则;2、全面平衡性原则;3、启蒙性原则;4、发展适宜性原则;5、时代性原则;详见:《学前课程理论与实践》
怎样
选择
适合学生的
课程内容
呢?
答:
恰当的处理好学科与内容的关系就意味着既要尊重学科知识的内在逻辑体系要求,又要尊重儿童心理发展的内在要求,实现学科逻辑与儿童心理逻辑的统一。
课程内容的选择
,是根据特定的教育价值观及相关的课程目标从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中
选择课程
要素的过程。
简述
小学
课程
与教学
内容选择
依据与标准
答:
根据小学生活泼好动、善于模仿、希望得到肯定的身心特点,在
选择
教学内容时应当以能够激发其学习兴趣、促进其健康发展为
准则
。教师可以结合当地的习俗等,将其与课堂结合,使课堂内容更加贴近生活。在教学
内容的
搭配上,应当根据学生的特点,采取先易后难、先灵敏后力量等方法,因材施教,合理搭配。具体说来,按照...
简述
教科书
内容选择
依据
答:
1、课程目标:课程目标作为课程编制过程中最首要的组成部分,对
课程内容的
选择起着指导作用。
内容选择
必须依照目标,即有什么目标,便有什么内容,让目标和内容取得一致。2、学生的兴趣与身心发展水平:课程的基本目标就是促进学生的发展。因此,课程内容的选择必须考虑学生本身的情况,必须以对学生的研究为...
简述选择
小学数学
课程内容的
基本原则有哪些
答:
1、 数学
课程内容的选择
应以课程目标为主要依据。 2、 数学课程内容应满足学生成为合格公民的需要。 3、 数学课程内容应有利于学生的发展。 4、 数学课程内容应贴近学生生活。 5、 数学课程内容应反映数学自身的发展。
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