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简述群体的特征
简述群体
有哪些
特征
答:
3、具有一定的群体结构形式和交流网络。4、具有自己的群体心理,群体规范,价值和群体制裁体制
。5、群体的存在,以群体成员间直接或间接的交流为前提。
简述群体的
主要
特征
。
答:
群体的特征主要包括以下几个方面:(1)群体成员有共同的行为目标、价值观、态度倾向、行为方式
;(2)
群体有一定的组织结构
,群体成员在群体中有相应的角色、权利和义务;(3)群体成员在心理上有一定的依从关系、共同感;(4)群体内有占优势的为多数成员所认同的价值观和行为规范,成员在思想上和行为上遵守...
简述群体的特征
及制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
答:
它的基本特征有:(1)群体由两个以上的个体组成
;(2)群体成员根据一定的目的承担任务,相互交往,协同活动;(3)群体成员受共同的社会规范制约。学生群体对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用,取决于四个因素:(1)活动的难易;(2)竞赛动机的激发;(3)被他人评价的意识;(4)注意的干扰。
简述群体的
基本
特征
答:
5.
集体归属感是群体的基本特征之一
,个体应该有一种集体归属感,即感觉自己属于这个群体,与其其他成员有着紧密的联系。这种归属感可以增强群体的凝聚力和稳定性。6. 共同的目标和行动是群体的基本特征之一,个体应该共同追求一定的目标和行动,这些目标和行动可以是群体自己设定的,也可以是由外部环境指定...
简述群体
有哪些
特征
答:
1、
群体
是由一定数量的个体组成的系统整体,这些个体之间存在共同的联系、需求或目标。2、群体成员之间通过直接或间接的交流建立联系,这种交流是群体存在的前提。3、群体具有一定的结构形式和组织网络,这些结构形式和组织网络有助于成员间的互动。4、群体拥有自己的心理
特征
、规范、价值观以及制裁机制,这些...
简述群体的特征
及制约学生群体促进或阻碍个体的因素。
答:
1. 群体是由两个以上的个体组成的,成员之间相互依存、相互影响、相互作用,并共同遵守一定的行为规范。2. 学生
群体的
活动对个体产生促进作用还是阻碍作用,取决于以下因素:a. 活动的难易程度:如果活动难度适中,学生群体可以提供支持和鼓励,帮助个体克服困难,提高学习效果。b. 竞赛动机的激发:适当的...
简述
初级
群体的
基本
特征
?
答:
五、成员的独特性:群体中的每一个成员都无法被他人完全替代,他们的缺席会引起其他成员的强烈心理反应。六、高度的群体整合:成员间关系复杂且紧密,利害关系密切相关,群体意识强烈。七、非正式的控制手段:初级
群体的
控制主要依靠非正式手段,通常没有明确、严格的规章制度或法律约束。
简述群体的特征
与类型
答:
群体的
类型和
特征
可以从多个角度进行分类和理解。首先,根据群体的形成原则和目的,我们可以区分正式群体和非正式群体。正式群体通常由组织结构明确、有既定目标和任务的群体构成,例如企业、学校机构或政府部门。而非正式群体则是基于共同兴趣、社交需求或偶然因素自发形成的,如朋友小组或兴趣俱乐部,它们往往...
简述
非正式
群体的
特点。
答:
【答案】:(1)成员之间相互满足心理需要;(2)成员之间具有强烈的情感联系和较强的凝聚力,但有可能存在排他性;(3)受共同的行为规范和行动目标的支配,行为上具有一致性;(4)成员的角色和数量不固定。
简述
非正式
群体的
特点
答:
1、工作协助,
群体
成员凝聚力强。非正式团体不受正式工作流程的限制,能够灵活应对紧急任务,常常能够通过非正式途径及时有效地解决问题。2、领导分担,关键人物作用显著。非正式团体能够减轻正式组织和团体领导的责任,帮助领导减轻工作负担。当非正式团体与领导保持良好关系并采取合作态度时,他们能够自动自发地...
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