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简述比较教育的基本特征
简述比较
学前
教育的特征
。
答:
【答案】:从比较学前教育研究对象的特殊性来看,它具有区别于教育学科其他分支学科
的特点
,其
特征
归纳为三点: (1)跨学科性 比较学前教育需要运用学前教育学、
比较教育
学、政治学、经济学、文化学、历史学、地理学、人口学等学科的知识。“一名比较研究者对各方面的知识越多,方法论素养越高,他的工作...
简述
古代学校
教育的基本特征
。
答:
(1)教育具有阶级性
,学校成为统治阶级培养人才的场所;(2)教育具有道统性,天道、神道、人道往往合而为一,统治阶级的政治思想和伦理道德是唯一被认可的思想;(3)教育具有等级性,不同阶层的人接受不同的教育,劳动人民的子弟无权接受教育;(4)教育具有专制性,教育过程是管制与被管制、灌输与被灌输的...
简述
原始社会、封建社会、资本主义社会时期
教育的特点
。
答:
原始社会时期的幼儿教育基本特征: (1)儿童公有、儿童公育,即性质是公共的
。“大道之行也,天下为公,……人不独亲其亲,不独子其子。”——《礼记.礼运》,这是对那个时代幼儿教育的最好描述。(2)原始部落的老人是原始社会儿童教育工作的主要承担者。(3)教育水平是原始的,教育还未从生产...
简述
??社会
教育的特征
答:
宗教性主要指在西方中世纪时期
,教育为教会所垄断,世俗教育被扼杀,学校附设在教堂,教育目的是培养僧侣及为宗教服务的专门人才。3.文字的发展和典籍的出现丰富了教育内容,提高了教育职能文字、典籍使人类的生产和生活经验不只物化在生产工具和生活工具上,而且开始了知识形态的积累并将知识传给下一代。但...
比较
文学的三大学派及其
基本特征
是什么
答:
比较文学的特征:开放性、宏观性
。开放性:比较文学最根本的特征。比较文学是一个巨大的、不断运动的开放体系,它的开放性有三层意思:1,
不受时间、空间以及作家、作品本身地位高低
、价值大小的限制。只要它们之间存在可比性、能得出有意义的结论。2,比传统文学研究具有更宽泛的内容,是一个作家、作品、...
简述
划分
教育
形态的标准及具体包含内容?
答:
前者是指
基本的教育
形态,而后者是指专门的教育类型。下面,我们来分别阐述和
比较
这些教育形态的关键
特征
。结合常见的考题,我们将这部分内容进行相应的巩固。例如:1.从教育系统所赖以运行的时间标准以及建立于其上的产业技术和社会形态出发,我们可以将教育形态划分为( )。A.非制度化教育、制度化教育 B....
简述
幼儿园教学
的特点
答:
一、广泛性 不同于其他各级各类学校的学科教学,幼儿园
教育
活动涉及幼儿的一日活动,包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此,从幼儿园教育活动内容范围而言,幼儿园教育活动具有广泛性
的特点
。二、整合性 从幼儿心理发展的内容看,它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的...
简析社会主义
教育的基本特征
答:
其一,社会主义市场经济的含义。社会主义市场经济是同社会主义基本制度结合在一起的,市场在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。这些内容
比较
抽象,可以采用教师讲授的方式开展教学。其二,社会主义市场经济
的基本特征
:一是坚持公有制的主体地位,二是以共同富裕为根本目标,三是能够实行强有力的宏观调控。...
简述
学前儿童科学
教育的特征
答:
学前儿童科学
教育
具有实践性、趣味性和启蒙性三大
特征
。1、实践性:学前儿童科学教育注重让幼儿在实际操作中体验科学现象,培养他们的动手能力和观察力。教师会设计丰富多样的实践活动,如观察植物生长、制作简单的科学实验等,让幼儿在实践中感受科学的魅力,激发他们对科学的兴趣。2、趣味性:学前儿童科学...
简述
幼儿英语
教育
内容应具有
的特点
答:
因此幼儿园课程具有浓厚的生活化的
特征
——课程的内容来自幼儿的生活,课程实施贯穿于幼儿的每日生活。 ②游戏化。游戏符合幼儿的年龄特征,能够满足幼儿的各种身心需要,是幼儿园的基本活动,也是幼儿
教育的基本
原则之一。游戏从本质上来看,是幼儿自身的一种自由自发的主体性活动,对幼儿的发展有着多方面的...
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