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简述我国教育方针的历史沿革
中华人民共和国
教育的历史沿革
答:
”对旧教育进行改革的主旨是按照1949年 9月12日中国人民政治协商会议通过的《共同纲领》的要求,
肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想
,发展为人民服务的思想,建立民族的、科学的、大众的文化教育。当时中国教育工作的任务,是在共产党的领导下,以马克思列宁主义、毛泽东思想为指导,以老解放区的教育经验为基础,吸收旧教...
高等
教育
政策
的历史沿革
分为哪些阶段
答:
大凡教育政策调整或者改革,均受制于当时的国家和社会需要,并与国家的教育方针、政策、法规等密切关联
。这一时期我国高等教育收费政策源自1949年的建国大法《中国人民协商会议共同纲领》,其中第四十一条规定:“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的,即民族的、科学的、大众的文化教育”,“人民政府应有计划有步骤地改...
党的
教育方针
发布
的历史沿革
?
答:
十八大提出党的最新教育方针是:
坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德、树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育
,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,努力办好人民满意的教育。——常识教育篇。
中国的教育历史
概括
答:
中国教育史,
有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠,发展至今已经有数千年的历史
。汉代以后以儒家文化为主导,清末又引入了西方近代教育。到了近现代,在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的...
中国教育
近代史
答:
对传统封建教育的影响缺乏足够的认识,
制度层面的改革重于思想层面的改革;得到最大发展的是法政教育、实业教育和普通教育
。 1915年以后,随着新文化运动的兴起、国内经济结构的变化和西方教育理论、教育制度影响的日益加深,教育改革兴起。以七项标准作为发展民国教育的指导方针,适应社会进化之需要,发挥平民教育精神,谋个性...
中国
古代
教育
史
答:
汉代:。汉武帝于是在建元五年(公元前136年)把儒家典籍《诗》《书》《易》《礼》《春秋》拔高到“经”的地位,并设儒家五博士,取消了其它各家传记博士,使朝廷
教育方针
向“独尊儒术”转变。元朔五年(前124年),汉武帝立太学,置弟子五十人,设五经博士教授儒家经典。其时在郡国称为学,在县称为校,在乡称庠,在聚...
三好学生
的历史沿革
答:
争三好,政治为先建国之初,
中国
就确立了德、智、体、美、劳全面发展的
教育方针
。1953年6月30日,毛泽东在接见共青团二大主席团时,祝贺青年们身体好,学习好,工作好。这些“青年”,其实是指全国各行各业中工作的青年,并非青年学生。不过,“三好”一经毛泽东提出,很快就被套用进教育方针。1955年...
公共基础知识和
教育
教学理论,教育公共基础教育心理学?
答:
2、教育目的是
教育方针的
重要组成部分。3、教育方针包括教育工作的服务方向、教育目的、实现教育目的的途径。4、联合国提出的教育目的:学认知、学工作、学共存、学生存。5、教育目的功能:引导功能、控制功能、评价功能。6、个人本位论教育的目的是培养“自然人”,代表人物卢梭、罗杰斯。7、社会本位论主张教育的目的是...
北京景山学校
的历史沿革
答:
1960年4月10日,陆定一副总理在第二届全国人民代表大会二次会议上作了《教学必须改革》的专题报告,提出“缩短年限、提高程度、控制学时、增加劳动”等“四个适当”的全日制中小学
教育方针
。为吸取1958年大跃进改革一哄而起,一哄而散的惨痛教训,毛主席提出凡是重大的改革必须先经过试验。为此,中央决定...
中国
人民大学
的历史沿革
答:
华北联合大学的
教育方针
是:为革命实际斗争的需要而培养革命干部;注意理论与实际相结合;贯彻少而精和通俗化的原则。校训是”团结、前进、刻苦、坚定 “华北联合大学实行军事化管理,培养出来的干部都能适应在战争条件下工作的需要,它是
中国
共产党在敌后办起的第一所高等学府,被誉为”插在敌人心脏上的一把剑”。
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