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简述思想品德课堂讨论的功能
论
思想
政治理论课程的实践教学
答:
(一)课堂内的实践教学是指在思想政治理论课的课堂上根据教学要求,
充分发挥学生主体作用,调动学生积极性而开展的实践教学活动
。主要包括:课堂讨论、演讲、辩论、观看课件等。 1.课堂讨论和辩论。课堂讨论是思想政治理论课教师组织指导学生围绕某一理论或现实问题各自抒发己见,展开辩论,以求得正确认识的实践活动。这种活动...
如何提高
课堂讨论的
时效性:如何提高家长工作的时效性
答:
因此,
课堂讨论教学法是思想品德课教学的重要方法
。在教学过程中,只有大力提高课堂讨论的时效性,才能充分体现出它的上述优点,收到良好的教学效果。笔者在此结合自身的教学实际,谈几点粗浅的认识。一、课堂讨论小组的设置前提 首先,自主探究学习过程中,学生预习这一环节必不可少,同时它也是设置课堂讨论...
在
思想品德课堂
中如何设计并实施有效提问
答:
在初中思想品德课教学中,
有效的课堂提问不仅能调节教学进程,缓解课堂气氛,更能激起学生的学习兴趣,培养学生良好的思维品质
,达到更好的教育教学效果。一、提问有“法”精心创设学生感兴趣的问题情境。上课伊始,学生的注意力往往还处于分散阶段,要想成为学生注意的中心,就必须精心创设学生感兴趣的问题情...
理念下政治课怎样调动学生参与
课堂讨论的
积极性
答:
时政新闻虽然与本节课内容无直接联系,但作为对学生进行
思想品德
教育主要阵地的政治课,让学生了解时事这是不可缺或的。我通常是利用课前两分钟,请1-2位同学上台作“新闻报导”,这既有助于学生养成关心国家大事的良好习惯,树立公民责任感,又有利于激发学生参与热情。3.
课堂
上巧设问题 教学过程是一...
我想要一篇
思想
论文不少于1000字如题 谢谢了
答:
在
思想品德课
教学过程中,教师不仅是教学过程的组织者实施者,而且是优良品德素质和行为的示范者。他决定着课程的思想方向,解决教什么和怎样教的问题,并且帮助学生解决为什么学、学什么和怎样学的问题,教师的言行、教学态度等对学生起着潜移默化
的作用
。因此,要使学生从不知到知,从不懂到懂,掌握一定的道德知识,养成...
在
思想品德课堂
教学中如何体现自主参与论文
答:
1.有效性原则 自主参与并非完全放任学生自主学习,这种自主是相对的。在自主参与
思想品德课堂
教学的过程中,教师要全程监控,对学生的预习、笔记、复习、课后题目的完成程度等等进行不定期不定时检查,教师还可以采取有效的策略,吸引学生参与到课程设计中去,这样学生泽阳可以帮助思想品德教师更好的投入到课程...
如何使
思想品德课堂
活跃起来
答:
思想品德
科的教学特色是充分发挥其德育
功能
,讲究对知识的体验和感悟,这就要求全体学生主动参与,克服羞于开口交流的毛病,积极开展活动教学。笔者常常使用表扬和鼓励的话语,激励学生,让学生能够大胆地表现自己。每一课,都尽量创设大量情景并提供广泛的活动材料,让学生进行活动,在活动中体验和感悟。如《...
在校大学生如何学好
思想品德
与法治课?
答:
在校大学生学好
思想品德
与法治课,首先要明确学习的目的和意义。思想品德与法治课程是培养大学生正确的世界观、人生观、价值观的重要途径,对于提高自身素质、增强法治意识具有重要意义。其次,要注重课堂学习。认真听讲、积极参与
课堂讨论
,是提高学习效果的关键。在课堂上,要敢于发表自己的观点,与老师和同学...
浅谈初中
思想品德课
教学中如何培养学生自主学习的能力
答:
在实施了新的《课程标准》后,我们初中思想品德科任教师在新的课程理念的指引下,掀起了新一轮改革
思想品德课
教学方法的热潮。新课标要求在新的思想品德课教学中要以学生主动参与为前提,以自主学习为途径,以合作学习、学生为主体探究、
讨论
为形式,以培养创新精神和实践能力为重点。因此,在教学中,我...
如何在
思想
政治
课堂
教学中进行德育渗透
答:
既深化了
课堂
知识的理解,又接受了思想教育,还培养了学生的政治敏感能力,使政治学科的知识、教育
功能
得到有机结合.总之,在初中思想政治课教学中,不断探索和完善行之有效的教学方法,充分调动学生的主动性和积极性,对培养学生的
思想品德
,提高教学质量,一定会起到积极的推动
作用
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