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简述幼儿园谈话活动的有效策略
如何开展
幼儿园的谈话活动
?
答:
幼儿园谈话活动的教育目标 1.
小班 能听懂日常会话,能注意听别人对自己说的话并回应对方;愿意与熟悉的人交谈,愿意说出自己的需要和想法
;知道在交谈时眼睛要看着对方,说话自然,音量适中。2. 中班 能够通过倾听获取与自己有关的信息,能结合交谈时的情境感受到不同语气、语调所表达的不同意思;愿意...
如何在
谈话活动
中提高
幼儿
语言表达能力
答:
这就不仅提高了幼儿参与谈话的积极性,也有效地维持了幼儿的注意力。其实,
谈活活动就是要为幼儿提供众多的开口说话和与人交谈的机会
,从而使幼儿能经常地练习和巩固已有的语言经验,提高对语言的敏感程度,不断地发展幼儿的语言交流能力和语言表达能力。二、激发幼儿交谈的兴趣 在谈话活动中,幼儿必须围绕...
如何在
谈话活动
中培养
幼儿的
交谈能力
答:
这样的随机谈话活动,只要引导适宜,幼儿既能很有秩序地表达自己的想法,又能拓展相关的经验。
二、灵活运用提问技巧
,引起幼儿与教师、同伴之间的愉快交谈 提问是一个基本的教学手段,也是一门艺术。教师灵活有效地运用提问,可以促使幼儿的思维与活动紧密联系,引起一场大家都乐意参与的谈话活动,实现教师与...
在
幼儿园谈话活动
中,教师应怎样
答:
(三)
谈话活动的内容和范围应与幼儿的言语和知识经验相符合 谈话活动的内容应选择那些儿童熟悉的、喜闻乐见的生活片段
,而且这些内容对儿童来讲要有一定的刺激性和新鲜感。对于儿童了解较少的话题,教师应先通过多种方法,帮助儿童丰富这方面的认识,在基础上再进行谈话活动。三、谈话活动的结构和步骤 ...
幼儿园
日常
谈话活动的
设计与组织的要点是什么
答:
一、
幼儿园谈话活动的
特点(一)拥有一个具体、有趣的中心话题第一、中心话题应是幼儿日常生活中熟悉的、喜闻乐见的。第二、中心话题要对幼儿具有一弯猜定的新鲜感和刺激性。第三、中心话题要与幼儿已有的知识经验相适应。(二)是多方参与的言语交往活动 这是谈话活动与讲述活动最主要的区别所在。谈...
大班
幼儿谈话活动
方案
答:
1、教师要告诉幼儿那些东西我们种植在外面,不要去轻易动它,每天来
幼儿园
早的小朋友可以给自己的种植物浇水,比比看谁的种植物长的最高,最好 2、教师带领班上的幼儿,一起去种植地,要注意些什么? 3、师生共同参观大班年级组的种植地。 大班幼儿
谈话活动
方案3 一、活动背景: 阳春三月,草长莺飞间,冬天的寒意还...
幼儿园谈话活动的
组织步骤有哪些?
答:
幼儿园谈话活动的
组织步骤如下:一、创设谈话情境,引出谈话话题。二、引导幼儿围绕话题运用已有经验自由交谈。三、围绕中心话题拓展谈话内容。幼儿园(英文/德文:kindergarten),原称勘儿园,是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园。它是进行学前教育的学校。根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿...
幼儿园
日常
谈话活动的
设计与组织的要点是什么
答:
一、
幼儿园谈话活动的
特点1、话题的选择应贴近幼儿生活,有趣且具有新鲜感,与幼儿的认知水平相匹配。2、谈话活动涉及多方面的互动,包括幼儿与教师、幼儿与幼儿之间的交流,这与其与讲述活动的区别密切相关。3、谈话的语境应轻松自由,允许幼儿自由表达观点,分享经验。二、谈话活动的设计1、话题的拓展和...
幼儿园
怎么用
谈话
法培养幼儿表达能力
答:
例如,某
幼儿园
在进行语言教学时,让学生模仿商贩的吆喝,在课堂中准备糖葫芦、玉米、地瓜等食物,让学生模范商贩的吆喝,并评比出谁的吆喝声最响亮。这吆喝虽然听起来很平常,但是却需要勇气、胆量和语言艺术。该
活动
以吆喝为内容,旨在锻炼幼儿在公众场合大胆地说话,大声地说话的能力,并能尝试如何说得更...
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