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筛选假设理论基本观点
筛选假设理论
比较
答:
由此,
筛选理论
得出不同于人力资本理论的
观点
:雇主过高的学历要求可能抑制经济增长;若工资结构不变,教育水平提高也难以促进社会平等。过分依赖学历作为选聘标准,且缺乏教育与经济发展的适当协调,不仅可能阻碍经济增长,还可能对国家与个人带来严重后果。例如,高等教育过量发展,
主要
源于学历文凭带来的职业岗位...
文凭
理论
属于什么教育理论
答:
1、基本概述
筛选假设理论简称筛选理论,又叫做文凭理论,是20世纪70年代初美国经济学家提出的视教育为一种筛选装置
。以帮助雇主识别不同能力的求职者,将他们安置到不同职业岗位上的理论。创始人是迈克尔·斯宾塞和罗伯特·索洛等。2、来源 创始人是迈克尔·斯宾塞和罗伯特·索洛等。他们指出:20世纪50年代...
筛选假设理论
的分类
答:
教育经济学的新学说中影响较大的主要理论有三种:筛选假设理论、劳动力市场划分理论和社会化理论
,它们并称为第二代人力资本理论。筛选理论认为,雇主总是希望从众多的求职者中选拔有适当能力的人去填补空缺岗位,但是,当他与求职者在劳动力市场上相遇时,他并不了解这些人的能力如何,尽管他不能直接了解...
筛选假设理论
的评价
答:
雇主通过观察雇员教育水平和真实生产率之间的关系,对工资水平进行调节,并确定新的雇佣标准,个体则相应作出自己的教育投资决策,如此反复而达到均衡状态。由于教育水平是求职者表达个人能力的信号,教育的经济价值就在于它的
筛选
作用。此外,斯蒂格利茨等人也表述了类似的主张。该
理论
出现之后,较好地解释了70...
筛选假设理论
的意义
答:
该理论认为教育只是一种筛选装置,或称挑选或标志的手段
,作用在于帮助雇主识别不同能力的求职者,并根据他们能力的大小安排其填补相应的工作岗位;强调教育文凭的重要性.认为教育只是通过一纸文凭反映了个人已有的能力,并没有增加个人能力;筛选作用是教育的主要经济价值;教育与工资之间的正关系,是通过筛选...
教育经济学的分类
答:
筛选假设理论
(又叫文凭理论)20世纪70年代初美国经济学家迈克尔·斯宾塞和索罗等提出
筛选理论
,他们认为人力资本理论关于教育能提高人的认知能力,从而提高劳动生产率,促进经济增长的论断是不正确的,教育的作用
主要
不在于提高人的认知水平,而是对具有不同能力的人进行筛选。“教育作为一种筛选装置,它为雇主...
试用
筛选假设理论
分析“文凭膨胀”现象 急急急!!!
答:
回答:
筛选理论
是20世纪70年代初美国经济学家提出的,视教育为一种筛选装置以帮助雇主识别不同能力的求职者,将他们安置到不同职业岗位上的理论。就这一概述来说,文凭是最直观最节省时间的认证方式。文凭体现了一个人的受教育水平,而教育水平是反映个人能力大小的有效信号。故而雇主对文凭的要求,直接...
对人力资本
理论
提出质疑,认为教育并不提莴人的能力,只是用来区别不冋...
答:
【答案】:B 文凭理论,又称
筛选假设理论
,它承认教育与工资的正相关,只有
筛选理论
认为教育只反映了个人的能力,并没有提高人的能力。故本题选B。建议关于教育与经济关系的三个理论,之间各自的关系 和优劣一定要理解。
全真阅读的
筛选
条件
答:
通常而言,可简单将书的类别分为“论说性的书”和“非论说性的书”。论说性的书
主要
由
观点
+
理论
+
假设
+推断+结论的模式构成,而非论说性的书,主要是文学作品。同时也要注意是“理论性作品”还是“实用性作品”。理论性作品偏向于解释是什么,而实用性作品偏向于解释该怎么做。前者重在阅读其解释的...
教育与社会关系的原理
答:
(四)、
筛选假设理论
1、代表人物:迈克尔·史潘斯于1973年提出 2、
主要观点
: (1)、其本前提假设:雇主由于不了解求职者的生产能力,因而雇用的决定便成为一种不确定的投资,成为一种风险投资。但雇主可以通过个人属性和特征间接地了解求职者的生产能力 (2)、信号和标识:求职者的个人属性可分两类:信号与标识。标识...
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