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穿袜子托班教案
幼儿园
托班
智力游戏穿什么衣服
教案
答:
--教师告诉幼儿穿衣服的顺序,先穿上衣,再穿裤子,最后
穿袜子
和鞋。四、对幼儿难掌握的地方给予重点指导。评价幼儿活动。
我自己的幼儿园
托班教案
答:
1、知道“我”就是自己,我有自己的名字、标记,又属于我的东西。我和别人不一样,能发现自己的好处与不足。2、认识自己的五官的名称,熟悉五官的位置,初步了解功用简单的保护常识。3、自己有一双能干的小手,愿意自己解扣、绘画、表演。4、知道自己有一双小脚丫,会自己走路不用别人抱。5、在成人...
《小脚丫去旅行》幼儿园
托班
游戏活动
教案
答:
师:小脚丫要去旅行了。它一会儿走在石子路上,一会儿走到毛绒路上,玩得可开心啦!二、鼓励宝宝先穿着鞋子选择不同质地的小路走一走,然后脱掉鞋
穿袜子
走一走,最后在脱下袜子,光着脚丫在不同的路上走一走。鼓励宝宝说一说走上去的感觉。1.鼓励宝宝大胆地表达,无论说什么都给予肯定。2.带领个...
幼儿园
托班
主题活动
教案
――大脚丫与小脚丫
答:
1.教师和幼儿围坐在地毯上,大家脱去自己的鞋子和
袜子
。2.和同伴比一比,谁的脚大?谁的脚小?3.用同样的方法比鞋子的大与小。4.幼儿和老师的脚与鞋比大小。5.教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏:不能用手帮忙,两个人的脚与脚对齐。6.游戏结束,幼儿自己将
鞋袜穿
好。提示:1.如果没...
托班
主题《大脚丫和小脚丫》
教案
答:
1. 教师和幼儿围坐在地毯上,大家脱去自己的鞋子和
袜子
。2. 和同伴比一比,谁的脚大?谁的脚小?3. 用同样的方法比鞋子的大与小。4. 幼儿和老师的脚与鞋比大小。5. 教师与幼儿玩“脚对脚”的游戏:不能用手帮忙,两个人的脚与脚对齐。6. 游戏结束,幼儿自己将
鞋袜穿
好。提示:1. 如果没...
幼儿园
托班
教育随笔
答:
训硕是小
托班
的宝宝,两岁半,入园两周了。看他双手揉着朦胧的小眼睛,我连忙伸手把他揽在怀中。“呵呵,好肥的小脚丫!”我握着他的小脚说。(训硕有个习惯,睡觉前爱脱袜子)“老师,
穿袜子
。”他小手拿着袜子,眼巴巴的看着我。“训硕自己穿好不好?”我鼓励他。他看上去很难为情的说:“我不会穿。” “在家谁...
幼儿园
托班
自理能力教育随笔
答:
多数幼儿在家穿不系鞋带的鞋子,不会分清左右鞋。个别幼儿不能自己穿鞋和
袜子
,根本没有穿的意识。在玩具的整理上:多数的家长在家会提示幼儿玩后整理玩具,个别幼儿能将用过的东西放回原处;孩子中有存有根本不懂什么叫整理东西,为什么要整理自己的东西以及如何整理自己的东西孩子。通过这些不难得出这样的结论:2~3岁...
幼儿教师大班教学的随笔
答:
1、第一次活动我把它定在
托班
,活动的目标为: (1)幼儿通过观察了解两只
袜子
是一样的 (2)幼儿能大胆主动地进行找袜子游戏,并体验到集体游戏的快乐。 2、活动中幼儿的表现: 整个活动比较乱,幼儿的注意力也比较分散。在他们刚刚坐在地垫上,就有一个小朋友跑到后面的大玻璃旁往外面看,这时有两个小朋友也陆续跑...
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