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稍复杂的分数应用题六年级
数学
稍复杂的分数应用题
(量率对应)
答:
12÷(1/2-1/3)=72(千克)一筐苹果,先分给甲三分之一,又分给乙12千克,这时还剩下这筐苹果的先分给甲十二分之七,又分给乙12千克,这筐苹果原有多少千克?题目表述不清楚,无法作答。一捆电线,第一次用去全长的五分之二,第二次用去25米,两次用去的刚好是全长的一半。这捆电线全...
急需小学
六年级稍复杂的分数
乘除法
应用题
的练习。
答:
1、甲存款数是乙存款数的 ,乙花去15元以后,其存款数是甲的 ,问甲、乙两人原来各存款多少元?2、甲、乙两人各有课外读物若干本,已知两人的本数相比乙是甲的 。如果甲借给乙30本,则乙是甲的 。求两人各有课外读物多少本?3、五
年级
二班参加合唱队的人数占全班人数的 ,后来又有一人参加了...
稍复杂的分数
乘法
应用题
解题方法
答:
128×(1-2分之1)=64本
稍复杂的分数
除法
应用题
用方程解答
答:
所以37x/10-x=27,左边通分,得到27x/10=27,所以x=10 所以明明10岁,爸爸37岁。个人认为你可以根据题目设明明为10x岁,这样爸爸就是37x岁,算的时候不会出现这么多
分数
。
10道
六年级稍复杂分数应用题
答:
2a-b
分数
线(打不出来,就用文字了)a^2-2ab+b^2 以上为被除数,以下为除数 4a^2-b^2 分数线 ab^2-a^2b 19又9分之5+3又10分之9-5.22 ———除(1995×0.5分之1993×0.4+1995分之1.6)19又9分之5-6又50分之27+5.22 55-45 1-(3-1/1×3)-(6-3/3×6)-(10-6...
稍复杂分数
除法
应用题
已知比单位1多或少几分之几的量是多少,求_百度知 ...
答:
比单位“1”多(少)几分之几
的分数
除法
应用题
21.果园里有梨树2100棵,比苹果树多5/12,苹果树有多少棵?某车间缝制成衣2700件,比原计划超产5/13,原计划缝制成衣多少件?引进新技术后,一台电视机的成本是864元,比原来降低了1/24。这种电视10机原来的成本是多少元?巷头村今年收荔枝240吨,...
六年级
上册数学
分数
乘法
应用题
分析
答:
解:用1000分别乘以23\500和41\1000,即1000*23\500=1000\500*23=2*23=46;1000*41\1000=1000\1000*41=41 2.一袋盼盼法式小面包净含量越1\5千克,7袋这样的小面包的净含量是多少克?1\5*1000=200(克),所以七袋就是200*7=1400 3.在括号里填上不同的数,使等式成立。1\4×(1\5...
求人教版
六年级
上册数学
分数
乘除法
应用题
。(明天考《应用题竞赛》急...
答:
稍复杂的分数
乘法
应用题
:单位一的量*(1 +/- 几分之几)可以求得。分数除以非0整数,等于把这个非0整数的倒数。单位一的量*几/几=比较量 或 比较量/几分之几=单位一的量 单位一的量*(1 -/+ 几分之几)=比较量 比较量除以(1 -/+ 几分之几)=单位一的量 比的前项/比的后...
稍复杂分数
乘法
应用题
解题步骤有哪些
答:
1、分析题意,找出单位“1”2、看看是比单位一多还是少,多用1+分率,少用1-分率 3、列算式 4、解答 5、验证 6、写答语
稍复杂的
"已知一个数的几分之几是多少,求这个数"的实际
应用
问题教学反 ...
答:
这样的题目实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。很多
复杂的分数应用题
都是在它的基础上扩展的。因此,使学生掌握这种应用题的解答方法具有重要的意义.在教学中我抓住关键句,找到两个相比较的量,弄清哪个量是单位“1”,要求的量是单位“1”的几分之几后,再根据分数的...
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