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程门立雪这篇课文的主要内容
程门立雪
是小学几年级的
课文
答:
是小学二年级的
课文
。”
程门立雪
”指学生恭敬求教,比喻尊师重教,诚心求学。在句子中可作谓语,含褒义。杨时千里寻师,程门立雪,诚心讨教的行为被传为佳话,流传千古。“程门立雪”这则成语告诉人们,在求学路上,只有虚心才会不断获得进步,只有礼貌才会得到他人的肯定。没有多少人会对粗俗无礼、...
程门立雪的
经典故事
答:
程门立雪的
经典故事 篇1 我国北宋时有个著名的学者名叫杨时,经典故事:程门立雪。他年轻时非常好学,经常访师拜友,向别人请教问题。寒冬的一天,杨时在学习中遇到了不明白的问题,就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教。当他们来到程家时,恰巧程老师正在睡午觉。为了不打扰老师,他们就在大门口静静地站立等候。
类似郑人买履的小故事
答:
程门立雪
宋代有个叫杨时的人,是理学家程颐的学生,他40多岁时到洛阳去拜见程颐,当他与另一位同学来到程颐家的时候,天下起了大雪,程颐正在睡午觉,他们就站在门外静静地等候,直到程颐醒来,这时雪已经下了一尺多深,这就是流传至今的"程门立雪"的故事 三顾茅庐 汉末,黄巾事起,天下大乱,...
二年级语文《
程门立雪
》公开课教学反思?
答:
篇一:二年级语文《
程门立雪
》公开课教学反思 《程门立雪》是一则成语故事,
主要内容
是宋朝著名学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老师午睡,宁愿在风雪中等待这一故事,使学生体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德,培养尊敬师长的情感。本课是...
文言“
程门立雪
”的解释与启示!急急急急急急急急急急急!!!
答:
“程门立雪”也是程颐主敬存诚道德教育思想的具体体现
。程颐认为敬、诚是学圣入道的突破口,“学要在敬也、诚也”。(《二程集》,P141)他在道德教育和道德修养中,谈得最多的就是“敬”的功夫和“诚”的境界。“敬”是专心、主一,心不分散的意思;“诚”是真实、无邪、无妄、不欺的意思。...
关于我和哥哥的故事100字
答:
这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。 这个故事,就叫“
程门立雪
”,在宋代读书人中流传很广。后来人们常用“程门立雪”的成语表示求学者尊敬师长和求学心诚意坚。 七 化学小故事100字以内 化学小故事: 一、波义耳 有一天,波义耳的园丁把一篮美丽的紫罗兰送到书房...
二年级语文《
程门立雪
》
课文
原文
答:
杨时望着程老师慈祥(cíxiáng)的面容(róng),诚恳地说:“老师,您正在休息,我们怎么能惊动您呢!”【拓展】程门立雪典故 “程门立雪”这个成语家喻户晓。
程门立雪的
意思指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。它出自宋代著名理学家将乐县人杨时求学的故事。杨时从小就聪明伶俐,四岁入村学习,七岁就能...
课文程门立雪
,在杨时身上学到了什么
答:
坐着假睡。这时候,外面开始下雪。这两人求师心切,便恭恭敬敬侍立一旁,不言不动,如此等了大半天,程颐才慢慢睁开眼睛,见杨时、游酢站在面前,吃了一惊,说道:“啊,啊!他们两位还在这儿没走?”这时候,门外的雪已经积了一尺多厚了,而杨时和游酢并没有一丝疲倦和不耐烦的神情。
小学二年级语文《
程门立雪
》教案及教学反思
答:
《
程门立雪
》新教材第三册第八单元的一篇
课文
,是一篇成语故事。本课通过描述宋朝学者杨时和同学去向程颐老师请教问题时,不愿意打扰老师午睡,宁愿在风雪中等待这一故事,使学生体会他尊敬老师的情感和爱学习的好品质,同时知道尊师是中华民族的优秀传统美德,培养尊敬师长的情感。课文情节生动、感情真挚,...
通过学习
课文
,我认识了<
程门立雪
>一文中的
答:
通过学习
课文
,我认识了《
程门立雪
》一文中的杨时。北宋大学问家杨时,在40多岁时与好友游酢一起去向程颐求教,凑巧赶上程颐在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师,于是两人静立门口,等老师醒来。一会儿下起了鹅毛大雪,越下越急,杨时和游酢却还立在雪中,游酢实在冻得受不了,几次想叫醒程颐...
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程门立雪的主要内容10字
用一句话概括程门立雪的主要内容
程门立雪的课文原文
程门立雪课文内容注音版
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程门立雪的主人公是谁
程门立雪小学课文
程门立雪文言文停顿