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程门立雪感悟10字
读完
程门立雪
你有什么
感悟
答:
这些感悟如下:
1、程门立雪成为众所皆知的故事,流传至今,告示我们要尊重老师,不怕艰难,虚心好学,有毅力,这样才能得到知识
。2、为人子弟,在年少的时候就要亲近良师,结交益友,要从他们那里学习礼仪和知识。这些道理也运用到了生活中。3、我们要尊敬老师,关心老师,在老师累的时候给老师端一杯热茶...
读了
程门立雪
这篇短文后你有什么
感悟
答:
程门立雪
读后感范文如下:篇一 《程门立雪》是一个成语小故事,可是有两个意义,相当于小故事大道理。在宋朝,有个叫杨时的人,考取进士后,立志研究学问,到了河南来拜师,拜程颢为师,一直到程颢去世。年以四十的杨时,不想就那么算了,于是找到了程颐,拜其为师。在大雪纷飞的一天,杨时和同学游酢...
程门立雪
反映的是什么精神
答:
杨时谦虚好学、孜孜以求的精神值得学习
。程门立雪感悟 “程门立雪”的流传更让我们继承和发扬尊师爱师的传统美德。生活同时也给了我们一个启示:尊敬不仅仅停留在认识上,还要落实在行动中去爱老师感恩老师。程门立雪读了这个故事,你有什么感受 要尊重师长、做事要意志要坚定,才能做好每一件事。程门...
程门立雪
的经典故事
答:
程门立雪
的经典故事 篇1 我国北宋时有个著名的学者名叫杨时,经典故事:程门立雪。他年轻时非常好学,经常访师拜友,向别人请教问题。寒冬的一天,杨时在学习中遇到了不明白的问题,就和同学游酢一起去向当时著名的理学家程颐求教。当他们来到程家时,恰巧程老师正在睡午觉。为了不打扰老师,他们就在大门口静静地站立等候。
程门立雪
的典故
答:
程门立雪
的典故 篇1 程门立雪(汉语拼音:chéngménlìxuě)旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。比喻求学心切和对有学问长者的尊敬。成语出自《宋史·杨时传》:“至是,杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢(音zuò)侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。” “程门立雪”这个成语家喻...
二年级语文《
程门立雪
》公开课教学反思?
答:
教学时,我从“
程门立雪
”这个成语入手,逐渐进入“杨时他很爱学习,也非常尊敬老师。”这句话,通过这句话,让学生找找文中哪些句子可以看出这一点,由这一个问题贯穿全文,品词品句,通过各种朗读让学生理解课文,从读中
感悟
课文。在课文的结尾处,我又接纳了其他版本的课文...
求:文明礼仪的历史故事及
感悟
答:
”曾子听了,明白老师孔子是要指点他最深刻的道理,于是立刻从坐着的席子上站起来,走到席子外面,恭恭敬敬地回答道:“我不够聪明,哪里能知道,还请老师把这些道理教给我。” 在这里,“避席”是一种非常礼貌的行为,当曾子听到老师要向他传授时,他站起身来,走到席子外向老师请教,是为了表示...
小学二年级语文《
程门立雪
》教案及教学反思
答:
1.小学二年级语文《
程门立雪
》教案 【学习目标】1、能借助汉语拼音正确认读本课
10
生字“杨、宋、著、敬、题、敲、默、待、慈、漫”;正确书写并记忆“著、敬、题、待、漫”。2、朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿;在阅读的过程中想一想,杨时为什么冒雪站在程老师家门口。3...
《
程门立雪
》原文及翻译
答:
原文:杨时见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍立不去。颐既觉,则门外雪深一尺矣。译文:有一次,杨时和游酢来拜见他们的老师程颐,但是当他们在窗户外边看见他们的老师在屋子里边坐着睡着了的时候,不忍心打扰他们的老师,就站在门外边,耐心无悔地等着他们的老师醒过来...
程门立雪
中颐既觉的既觉的意思
答:
一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢侍
立
不去,颐既觉,则门外雪深一尺矣。译文:程颢死以后,又到洛阳拜见程颐,这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐,程颐正闭着眼睛坐着,杨时与同学游酢就侍立在门外没有离开,程颐已经察觉的时候,那门外的雪已经一尺多深了。此文出自元·脱脱所写的《宋史》。
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