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社会领域根据纲要指南归属感
如何培养幼儿的
归属感
答:
如何落实《
指南
》中“具有初步的
归属感
”这条
社会领域
的目标,许多一线老师感到很有难度,原因有三点:一是《
纲要
》中没有提及这个内容,许多老师觉得陌生;二是对归属感的含义,特别是幼儿归属感的界定认识模糊;三是对具体的实施策略和方法没有把握。为了帮助教师们解决在实践《指南》中的这一困惑,我们将研究的重点聚焦...
社会领域
中4到5岁幼儿具有初步
归属感
的典型表现是什么
答:
对家庭成员的依赖和
归属感
、对同伴的依赖和归属感等。对家庭成员的依赖和归属感:幼儿会表现出对父母和家庭成员的依赖和归属感,愿意与他们一起度过时间,并表现出对他们的喜爱和关心。对同伴的依赖和归属感:幼儿开始对同伴产生兴趣,并愿意与他们一起玩耍和分享,他们会寻求同伴的认可和接受,并希望被...
社会领域
中4至5岁幼儿具有初步
归属感
的典型表现是什么
答:
社会领域
中4至5岁幼儿具有初步
归属感
的典型表现是对于家庭的认识。幼儿的归属感主要包括家庭归属感、社区—城市归属感、集体归属感民族归属感和国家归属感。幼儿最早期的归属感是对于家庭的认识,然后是对集体中人的归属感,并逐渐扩展到群体(班级等),这种情感强调归属一个人或集体(家乡、祖国等)。更多...
幼儿园如何贯彻《
纲要
》和《
指南
》
答:
另外,
《指南》
从幼儿学习与发展的角度出发,根据
社会
发展的需要和幼儿发展的实际,与时俱进地在各领域的目标上提出了许多新的内容与视点,如健康领域的“具有健康的体态”的目标,社会领域“具有初步的归属感”的目标等,都进一步地丰富与发展了《纲要》领域的目标。
《
指南
》
社会领域
解读
答:
目标具有初步的
归属感
1、喜欢自己所在的幼儿园和班级,积极参加集体活动。2、能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的物产或景观。3、知道自己是中国人。4、奏国歌、升国旗时能自动站好。《
指南
》
社会领域
解读3 幼儿园教育指导
纲要
(社会领域)(一)目标 1、能主动地参与...
《
指南
》中
社会领域
的内容
答:
《
指南
》中
社会领域
的内容 一、健康领域 情感领域:身体健康,在集体生活中情绪愉快。认知领域:知道重要的安全知识,懂得保护自己。二、语言领域 情感领域:善于与人交谈,懂礼貌。认知领域:懂得倾听他人的讲话,能够理解。三、社会领域 情感领域:乐意与他人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;爱父母...
根据纲要
如何实施学前儿童
社会
教育
答:
6、与家庭社区合作,引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动,培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。(关心尊重他人)7、充分利用
社会
资源,引导幼儿感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。(具有初步的
归属感
)8、向幼儿介绍我国各...
幼儿园
指南
中
社会领域
包含哪几个方面的学习与发展目标
答:
在这个时期,幼儿学习怎样与人相处,怎样看待自己,怎样对待别人;逐步认识周围的社会环境,内化社会行为规范;逐渐形成对所在群体及其文化的认同感和
归属感
,发展适应社会生活的能力。《
指南
》
社会领域
一开始就指出,“人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径”。
《
指南
》
社会领域
论文
答:
1.深入理解、把握《
指南
》中目标的内涵 在《指南》颁布之初,曾有社会人士对有关条目发出过质疑:“4岁的孩子能否体验家长的辛苦?”“幼儿园的孩子是否能有
归属感
?”……其实,认真阅读《指南》
社会领域
的目标不难发现,《指南》关于“人际交往”和“社会适应”及其子目标的确定,重点是为了教师或家长把握教育要点和...
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