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社会生产力让初中生明白
原始
社会
与国家作怎样的说明,才能使
初中生明白
?
答:
在原始
社会
里,周围的环境是草莽丛生,猛兽横行,原始人必须联合起来共同劳动才能生存下来,那时候,土地、森林、牧场、牲畜等
生产
资料和他们共同劳动的产品自然而然地归大家集体所有,只有那些随身带的弓箭、武器和一些小工具才是个人所有,为了获得足够的食物,所有能够劳动的人都必须参加生产劳动,大家互助合...
社会生产力
和科技的发展对教育的制约和影响有哪些
答:
(1)
生产力
的发展水平影响着教育目的的确定。 (2)生产力的发展水平制约着课程设置和教学内容的选择。 (3)生产力水平决定教育的规模和速度。 (4)生产力的发展制约着学校结构。 (5)生产力的发展制约着教学方法、手段和教学组织形式。
初中
政治知识点总结 重点考点归纳概括
答:
1、现代社会的重要标志:依法治国 2、一个国家主权和尊严的标志:国旗 3、主权国家的标志和国家威严的象征:国徽 4、生产力发展水平的重要标志:生产工具 5、原始
社会生产力
发展水平的重要标志:石制工具 6、原始社会后期社会生产发展的新水平的标志:包括金属工具在内的金属制品和手工业的出现 7、私有...
中学生
调查报告范文
答:
学生的零花钱主要来源是父母,占81.0%。
初中生
学业重,课程紧,基本上没什么时间参加勤工俭学。学生的祖父母和外祖父母年事已高,家庭的主要经济支柱是父母,因此零花钱的主要来源是父母。3、零用钱主要用途是 选择储存起来的的占54.8%,买书的占50.0%,买零食的41.6%,还有少部分同学选择...
什么是
社会
主义?
答:
社会
主义本质是解放
生产力
发展生产力、消灭剥削、消除两极分化,最终达到共同富裕。
初中生
只要知道这点就好了。这句话阐述了从低发展的社会主义走向高度发展的社会主义的过程。至于消灭了,和消灭,本身就是文字游戏,况且社会主义的本身也是存在剥削的,存在贫富差距,存在一些资本主义社会存在的毛病,但是与资...
初中生
对唯物史观应该有怎样的认识了解?(中考)
答:
1.物质生活的生产方式决定
社会
生活、政治生活和精神生活的一般过程。2.
生产力
和生产关系之间的矛盾、经济基础与上层建筑之间的矛盾,是推动一切社会发展的基本矛盾3.在阶级社会中,社会基本矛盾表现为阶级斗争,阶级斗争是阶级社会发展的直接动力;阶级斗争的最高形式是进行社会革命,夺取国家政权。4.人民群众...
人教版初一上册历史必考知识点归纳
答:
1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;2、建立了压迫人民的国家机构:军队、刑法、监狱;3、“王位世袭制”代替了“禅让制”,开始“家天下”“王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步,其根本原因是
社会生产力
的发展,导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因:夏桀 暴虐成...
初中生
需要一篇十七大读后感
答:
第一,“和谐
社会
”重要思想发展了党的十五大关于“三个建设”即建设有中国特色社会主义经济、政治、文化的社会全面发展思想理论。“代表先进
生产力
”实际上也是对“建设高度物质文明”和“建设有中国特色社会主义经济”的进一步提炼、概括和贯通;“代表先进文化”实际上是对“建设高度精神文明”和“建设有中国特色社会主...
初中生
实践活动总结范文
答:
我慢慢的开始
明白
为什么大家都希望我们能更多的参加
社会
实践,我们也真忠告受到科学技术是第一
生产力
的真正涵义。【篇三】作为一个渴望工作、渴望改变、渴望成功的
中学生
,我也欣然地加入了这股势不可挡的打工洪流中。在妈妈的介绍之下,我顺利地进入阿佳家纺干了三天。这家工厂的工作主要分为五种,裁剪...
初中学生社会
实践活动总结
答:
我慢慢的开始
明白
为什么大家都希望我们能更多的参加社会实践,我们也真忠告受到科学技术是第一
生产力
的真正涵义。
初中学生社会
实践活动总结2 暑假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动,刚刚走进敬老院,我们什么都不知道。这时,我们便找到了一位清洁工人,说明我们的来意后,他便笑了起来,连连夸我们有爱心,...
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