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社会熊宝宝不见了教案反思
幼儿园语言
教学反思
答:
1、幼儿不理解跟读的意思,朗诵的时候不是很整齐
;2、部分幼儿注意力不够集中;3、在儿歌讲解上还不够详细,有的地方衔接的不是很好。 针对以上几点,我认为还应该做到以下几点:1、因为小班幼儿的年龄特点决定了教师在讲话时,要更加简单易懂,有些不理解的地方还要反复多讲几遍;2、在课堂教学中要与幼儿多一些互动,鼓...
幼儿园
教案
答:
第二幅图:
熊
妈妈和
宝宝
做游戏的时候一不小心受伤了,宝宝抱着妈妈说:“妈妈,对不起。”熊妈妈说:“宝宝,没关系。” 第三幅图: 哗啦啦,下雨了,雄妈妈用自己的身体为宝宝遮雨,宝宝对熊妈妈说:“妈妈,谢谢你。”熊妈妈说:“宝宝,不用谢。” 第四幅图: 晚上,宝宝玩累了,趴在熊妈妈的背上,在熊妈妈的耳边...
熊宝宝
的小芽芽
教案
及
反思
答:
1. 教学目标过于依赖特定人物我在制定
教案
时强调了一个“
熊宝宝
学习不认真”的问题,但是在实际
的教学
过程中,我发现这个问题并不是所有学生都存在的,很多学生可能并
没有
这个问题。所以,我认为制定教案时需要更加普适,更注重班级所有学生的情况。2. 游戏内容过于单一很多游戏设施都是我粗略建...
中班
教案
答:
教学反思
: 基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。 中班教案 篇4 活动目标: 1、理解故事内容,了解熊爸爸,熊妈妈,
熊宝宝
的基本特征。 2、乐意模仿不同的角色并用动作表示。 活动...
幼儿园
社会教案
答:
六、活动
反思
: 1、教学活动的设计符合小班孩子的年龄特点,贴近幼儿的生活,教师运用多种手段让孩子通过直接体验帮助他们认识小蜜蜂的明显特征,在组织学习活动时教师改变了以往学科式
的教学
,充分考虑孩子学习的特点和认知规律,体现活动的整合性,让幼儿人人无拘无束地投入到活动中,使他们的情绪和行为始终保持积极的状态,帮...
幼儿园
教案
答:
幼儿园
教案
篇1 活动目标: 知道熊宝宝为什么会哭,让幼儿愿意帮助它,会说短句:"
熊宝宝不
要哭,我为你做XXX。" 活动流程: 故事讲述-->情感体验-->帮助熊宝宝 活动准备: 熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。 活动指导: 一、故事讲述 1.这是谁?它怎么啦?你怎么知道他哭了?(看见它流眼泪了。
幼儿园小班
社会
优质课
教案
答:
教学反思
活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着
熊
婆婆的图片提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来...
幼儿园小班
社会
优质
教案
答:
教学反思
活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节,感知小蚂蚁尊敬长辈的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。活动的中,我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时,拿着
熊
婆婆的图片提问:“熊婆婆上车了,可是座位全坐满了,怎么办呢?”接着提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作:“那小动物们看见熊婆婆上车是怎么做的?谁来...
幼儿园小班
教案
答:
3。学习自己找空间地方活动,不和他人发生碰撞。 活动准备: 图谱一幅;音乐磁带。 活动过程: 1。 引子,激发幼儿兴趣。 熊妈妈有两个
熊宝宝
,一个叫熊大大,一个叫熊小小。大大长得很胖,走起路来很慢,活动起来不太方便。小小很瘦,很可爱很活泼。它们有一个共同的爱好,喜欢跟着音乐跳舞,听音乐响起来啦!它们要...
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