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研究生教育的发展历程
我国
研究生教育的
四个阶段
答:
1、恢复发展阶段,1978至1988年。2、稳步发展阶段
,1988至1998年。3、快速发展阶段,1999至2009年。4、内涵发展阶段,2010年至今。
中国的
研究生教育
是什么时候开始的?
答:
中国的
硕士
、博士教育起源较早,但在历史上受到了很多因素的影响而发展不稳定。以下是硕士、博士
教育的发展历程
:1905年,清政府颁布《学制》规定设立“研究所”和“博士班”,但未实行。1912年,中华民国政府颁布《中华民国学制》,设立
研究生
院,但并未实行。1921年,国立北京大学设立“研究院”,成为国...
我国
研究生教育
4个阶段分别是什么
答:
第1个阶段是初创阶段,自1935年到新中国成立前;第2个阶段是规范发展阶段,自1945年到1966年
;第3个阶段是恢复与稳步发展阶段,1978年至1999年;第4个阶段是快速发展阶段,1999年至今。
研究生教育
起源于哪一世纪?
答:
研究生教育的起源可以追溯到19世纪
。当时,欧洲的一些大学开始设立专门培养研究人才的课程和学位,为有志于深入学术研究的学生提供更高水平的学习和培养机会。2.德国的贡献 德国被视为研究生教育的发源地之一。19世纪中叶,德国的一些大学开始创办研究生院,提供研究性学位课程,培养学术界和科研界的人才。...
我国的
研究生教育
始于什么时候?
答:
中国研究生教育发展的历史并不长。在旧中国,高等教育发展极为缓慢,只有少数高等学校招收过一些研究生
。从1935年到1949年,仅有200多名研究生被授予硕士学位。新中国成立后,研究生教育有了一定的发展,从1950年到1965年,共招收研究生2.3万人。1966年由于进行“文化大革命”,研究生教育中断了长达12...
研究生教育的发展历史
答:
中国
研究生
专业学位
发展历史
不长,1988年,国务院学位委员会首次讨论了设立专业学位的问题。1991年设置了第一个硕士专业学位——工商管理硕士(MBA)专业学位,然后又设置了建筑学硕士、法律硕士、
教育硕士
、工程硕士等专业学位。1992年国务院学位委员会第十一次会议批准了黄达等学位委员提出的“关于按专业授予...
世界上最早的
研究生教育
开始于哪个大学
答:
世界上最早设立研究生教育始于德国柏林大学。科学、规范的研究生教育最早产生于德国,其标志是1809年柏林大学的创办,它确立了教育与科研相结合和学术自由的办学原则,同时实行导师和研讨制的研究生培养方式,其研究生教育
发展
可分为以下四个阶段:第一阶段,19世纪初--1871年
研究生教育的
产生及初步建立时期...
研究生教育的发展历史
答:
1949年新中国成立以后,随着经济社会
的发展
,
研究生教育
也在不断发展,但经历了坎珂曲折的过程。当国家政治经济发展顺利时,高等教育(包括研究生教育)发展比较顺利,当国家政治经济发展遇到挫折时,高等教育便受到干扰和破坏,发展不够顺利。 在此之前,中国主要立足于培养学术性学位(Academic Degree)研究...
中国
研究生教育的发展
趋势是怎样的?
答:
合理的教育规划应该兼顾学术研究和应用实践的需求,确保中国的高等教育体系能够全面
发展
、蓬勃壮大。此外,
研究生教育的
改革不应仅仅停留在学术类型的区分上,还应更加关注培养质量、教学资源的优化、导师队伍建设等方面。确保高质量的研究生教育,既能培养具有学术造诣的研究人才,也能满足实际应用需求,为中国...
四川省社会科学院
研究生
学院
发展历程
答:
主要任务是培养人文和哲学社会科学各领域的研究生。依托强大的科研实力和教育资源,学院得到了持续健康
的发展
。经过20多年的建设与发展,四川省社会科学院
研究生教育
在学术研究、人才培养、学科建设等方面取得了显著成绩,为社会培养了大批优秀人才。学院在学术研究方面,形成了涵盖哲学、经济学、法学、
历史
学...
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