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研究杠杆的秘密实验报告
求
杠杆实验的实验报告
!!!
答:
(1)把木棍的中间架在小椅子背上,一端挂上重物———书包,用手握住另一端,慢慢往下压,能把书包撬起。引导学生找出
杠杆的
支点、力点和重点。(2)在力点处用力向下压,力就通过杠杆传递到杠杆的另一端,把重物向上撬起。这说明杠杆有传递力的作用,还有改变用力方向的作用。(3)使支点向重点...
[杠杆尺
研究杠杆实验报告
]
研究杠杆的实验报告
单
答:
1、如果
实验
现象是左边翘起来,那么该
杠杆
属于___(省力、费力或既不省力也不费力)杠杆。2、如果实验现象是右边翘起来,那么该杠杆属于___(省力、费力或既不省力也不费力)杠杆。3、如果实验现象杠杆尺平衡了(哪边都不翘起来),那么该杠杆属于___(省力、费力或既不省力也不费力)杠杆。 4、支...
杠杆
平衡
实验报告
单怎么写 要有实验目的 原理 器材 步骤和注意事项_百 ...
答:
第一步、把
杠杆
安装在支架上,使其能灵活地绕支点转动,调节杠杆两端的平衡螺母,使杠杆处于水平静止状态,使杠杆水平静止.第二步、先在支点左侧,20cm处挂一个0.5N的钩码,试一试需要在指点的右侧10cm处挂几个钩码,能够使杠杆再一次水平静止,杠杆水平静止后,将
实验
所测数据填入实验记录的表格内,将作用在...
建平
实验
(探究科学的奥秘)
答:
建平
实验
是利用杠杆原理来
研究
物体的平衡问题。杠杆是一种简单机械,由
杠杆的
支点、力臂和负重臂组成。在杠杆平衡的情况下,支点处的受力平衡,即力臂乘以力的大小等于负重臂乘以负重的大小。实验步骤 1.准备杠杆、支架、负重和测力计等实验器材。2.将杠杆平放在支架上,调整支点位置,使杠杆平衡。3.在...
在“探究
杠杆
平衡的条件”实验中,小明设计
的实验报告
(部分)如下,请填写...
答:
1、把
杠杆的
重点支在铁架台上,调节杠杆两端的平衡螺母使杠杆在水平位置平衡.2、将钩码分别挂在杠杆的两侧,使杠杆在水平位置重新平衡.3、多次改变钩码的个数和位置,多次进行重复
实验
,使结论更具有普遍性.…5、把钩码挂在杠杆上,在支点的同侧用测力计竖直向上拉杠杆才能使杠杆在水平位置平衡....
杠杆的研究报告
(会的进)
答:
杠杆的研究
实验
器材:杠杆尺、钩码 顺序 操作内容 满分 评分标准 得分 1 检查器材 2 错一项扣0.5 分。 不检查不得分。 2 杠杆尺的使用 8 ①将杠杆尺调节到平衡状态。(1 分) ②在杠杆尺左边第二个孔挂2 个钩码,当在杠杆尺右边的第一、第二、第三、第四孔也挂两个钩码时,杠杆尺会在什么状态。(4 ...
急求:初三物理"
杠杆的
平衡条件"
实验报告
答:
某同学在探究“
杠杆的
平衡条件”时,设计了一份探究性
实验报告
,报告的内容如下:探究目的 探究杠杆的平衡条件 实验器材 杠杆(含支架)、钩码盒一套、弹簧测力计、细线、和 A 。探究假设 杠杆的平衡可能与“动力和动力臂的乘积”、“阻力和阻力臂的乘积”有关。实验方案 设计 步骤1.调节杠杆...
在“探究
杠杆
平衡条件”的实验中,小华填写
的实验报告
(部分)如下,请完成...
答:
1.将
杠杆的
中点支在支架上,调节平衡螺母,使其在水平位置平衡.2.用弹簧测力计测出钩码的重力,将它作为动力并记录.3.将钩码挂在杠杆的一侧,用弹簧测力计在竖直方向上拉住杠杆,使杠杆在水平位置平衡.4.读出测力计的示数,在杠杆上分别测出动力臂和阻力臂大小并记录.故答案为:平衡螺母;...
探究
杠杆
平衡条件
实验
是什么?
答:
实验
是:探究杠杆平衡条件。实验步骤:1、首先调节
杠杆的
平衡螺母,使杠杆不挂钩码时在水平位置平衡。2、在杠杆左右两端分别挂上不同数量的钩码,调节钩码的位置,使杠杆在水平位置再次平衡。3、根据钩码质量,分别算出左右两端钩码受到的力。4、改变钩码个数或改变钩码在杠杆上的位置继续实验,再做...
初中创新
实验杠杆
原理
答:
现有的
杠杆
原理
实验
装置主要是将杠杆铰接在底座上,然后在杠杆两侧悬挂不同质量的砝码,进行调节平衡,这种实验方法只能简单的演示两侧力矩的比例关系,不能进行数据计算,而且杠杆倾斜平衡时,从支点到力作用点的距离并不是
力臂
,需要在黑板上进行力臂线绘制分析辅助讲解,学生才能理解,教学效果不佳。
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