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知情意行的基础和关键
在
知情意行
四个德育环节中,___是
基础
,___是
关键
。()
答:
参考答案:
B【解析】道德认识是指对道德行为准则及其执行意义的认识,是个体品德中的核心部分,是学生品德形成的基础
。道德行为是实现道德动机的行为意向及外部表现。道德行为是衡量品德的重要标志。
在
知情意行
四个德育环节中,()是
基础
,()是
关键
。
答:
【答案】:B B[解析]
在知、情、意、行四个德育环节中
,知是基础,行是关键。
在
知、情、意、行
四个德育环节中,()是
基础
,()是
关键
。
答:
B[解析]:品德的心理成分包括
知、情、意、行
四个方面,其中,
道德认知是基础,道德行为是关键
。
在品德结构知,情,意,行四个因素中,什么是
基础
?什么是
关键
答:
知、情、意、行四个基本要素应是相互作用的。其中,“知”是基础,“行”是关键
。知、情、意、行是构成思想品德的四个基本要素,这四者既相对独立又相互联系。1、
知,即道德认识
,使人们对道德规范及其意义的理解和掌握;对是非、善恶、美丑的认识、判断和评价,以及在此基础上形成的道德识辨能力,...
在
知情意行
四个德育环节中,
基础
是什么,
关键
是什么
答:
认识是
基础
,行为是
关键
知情意行的
顺序是什么?
答:
是衡量人们品德的重要标志.知情意行之间的关系及其发展:德育过程的顺序可以概括微提高
道德认识
、陶冶道德情感、锻炼道德意志和培养道德行为.知情意行起个要素是相互作用的,知是基础,行是关键.在德育过程中,具有多种开端,即不一定恪守知情意行的一般的培养顺序而可以根据学生品德发展的具体情况,确定从哪开始...
在
知情意行
四个德育环节中,( )是动力
答:
在知情意行四个德育环节中,情是动力。
知、情、意、行的辩证关系
,统一性:四者互相渗透、互相影响、互相促进、互相转化。知是基础。没有知、情、意、行就没有正确的思想指导,就会出现行动上的盲目性,情感上的冲动性,意志上的动摇性。情是动力。没有情,知就很难发展到坚定的信念,“意”、“...
知情意行
四个德育环节中什么是动力知情意行
答:
1、一个人的品德是由思想品德方面的
知、情、意、行
四个心理要素构成,德育就是培养学生的知、情、意、行的过程。2、一般说,知是情的基础,情又影响知的提高,行是知、情、意的外部表现,知是行的先导,行是知的目的。3、因此,我们实施德育要知行统一,晓之以理,动之以情,导之以行,持之...
教育过程知、情、意、
行的
关系?
答:
四者相互联系、相互制约,认识(知)是
情意行的基础
,
知情意
影响行为,行又对知情意产生推动作用。
教育知识与能力中的“知、情、意、行”分别是什么?
答:
知:指的是教师所传授给学生的知识与技能。情:指的是情感态度价值观。意:指的是所要明确的道理。行:指的是教师通过教学促成学生的行动。而这其中又蕴含着三维目标:1、过程与方法:主要包括人类生存所不可或缺的过程与方法。过程——指应答性学习环境和交往、体验。2、知识与技能:主要包括人类生存...
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