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看了这本书非常感动修改病句
读了《普罗米修斯》这篇文章,使我
非常感动
这句
病句
要怎么改?
答:
修改为:
读了《普罗米修斯》这篇文章,我非常感动
。解释分析:首先根据原句“读了《普罗米修斯》这篇文章,使我非常感动”可以发现句子中不通顺的地方是“使我非常感动”,“使”字的使用需要搭配主语,而这里缺少主语,所以可以添加相对应的主语,不然就要删除相对应的“使”字,可以修改为:读了《普罗米...
读了《普罗米修斯》这篇文章 使我
非常感动
。这句话怎么
修改病句
?
答:
病句的病因:缺少主语。把“使”去掉即可。改为:
读了《普罗米修斯》这篇文章,我非常感动
。
读了
《黄继光》的事迹,非常感动
。(用修改符号
修改病句
)?
答:
“读了《黄继光》的事迹,非常感动。”这句话成分残缺,缺少主语。需要用到“增补”的修改符号
,如图。增加主语 “病句”的扩展资料 所谓病句,就是有问题的句子。凡是违反语法结构规律(语法错误)或客观事理(逻辑错误)的句子都是病句。常见的病句种类有:(1)语序不当(2)搭配不当(3)成分残缺或...
听了
《牛郎织女》
的故事,
非常感动
。(在原句上
修改病句
)?
答:
修改病句为:
听了《牛郎织女》的故事,我非常感动
。句子少了个主语,加上就可以了。
读了军神这篇课文,使我
很感动 修改病句
答:
缺少主语,改为:
1、读了军神这篇课文,我很感动
。2、军神这篇课文使我很感动。
修改病句
。 1、读了《最后的姿势》这篇课文,我们
非常感动
极了。 2、三...
答:
1、读了《最后的姿势》这篇课文,我们
非常感动
。2、三个月以来,学校涌现出许多好人好事。
听了
《牛郎织女》
的故事,
非常感动
。(在原句上
修改病句
)?
答:
听了牛郎织女的故事,
非常感动
。我感觉缺少谁感动?应该是:听了牛郎织女的故事,我非常感动。希望能帮助到你。
听了海力布的故事
非常感动修改病句
答:
修改这个
句子,我们可以在“
非常感动
”前面加上一个主语,比如“我”。这样,句子就变成了:“听了海力布的故事,我非常感动。”也可以用其他的词来代替“我”,比如“他”、“她”、“小明”等。因此,除了“我”之外,我们还可以用其他的人称代词作为这个句子的主语。这样可以让我们更好地理解这个...
听了海力布的故事
非常感动修改病句
?
答:
听了海力布的故事
非常感动修改病句
如下:听了海力布的故事,我非常感动。小学语文病句中常见的九种类型 一、成分残缺 句子里缺少了某些必要的成分,意思表达就不完整,不明确。例如:"为了班集体,做了很多好事。"谁做了许多好事,不明确。二、用词不当 由于对词义理解不清,就容易在词义范围大小、...
听了梁山伯与祝英台
这个
民间故事,使我
非常感动
。
修改病句
?
答:
修改
为:听了《梁山伯与祝英台》
这个
故事,我
非常感动
。病因:介词滥用,使句子缺少主语。在不改变原句所表达的意思的前提下,修改有明显语病的词句,使语句通顺、正确,更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分,包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
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这本书读了修改病句
看完这本书很受启发修改病句
修改病句读了这本书很受启发
看到这本书很受教育修改病句
修改病句读了这本书深受教育