66问答网
所有问题
当前搜索:
皮亚杰思想
皮亚杰
的教育
思想
有哪些?
答:
皮亚杰的教育思想
1、教育的主要目的是促进儿童智力的发展,培养儿童的思维能力和创造性
。皮亚杰还为,培养儿童思想能力的重心是培养创造性和批判能力。他反对传统教学中教师向学生传授知识,学生被动地吸收知识的做法。2、真正的学习是儿童主动的、自发的学习。皮亚杰强调,在教学活动中,教师只是儿童学习的促...
皮亚杰
理论简述
答:
皮亚杰理论是一种研究和解释儿童认知发展阶段的理论
。该理论的核心思想是人的认知发展是逐步构建的,经历了从感知到思维的一系列阶段。皮亚杰认为儿童的认知发展是分阶段的,每个阶段都有独特的特征。二、主要阶段 皮亚杰将儿童的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
皮亚杰
主要学前教育
思想
答:
1. 皮亚杰的学前教育思想不仅关注儿童思维的结果,更注重思维的过程
。教师在教学中不仅要检查答案的正确性,还要了解儿童得出答案的过程,根据儿童的认知水平提供适当的学习刺激。2. 皮亚杰
强调儿童在学习活动中的自主性和积极参与
。在教学过程中,教师不直接传授知识,而是鼓励儿童通过与环境的互动自主发现知识...
皮亚杰
理论简述
答:
皮亚杰理论是关于儿童认知发展的重要理论
,其核心内容可以概括为四个方面。首先,皮亚杰强调智力结构图式,这是一种内在的逻辑结构,由整体性、转换性和自主调节性三个要素构成,是人类认知的基础。在科学研究方面,他重点关注儿童基本科学概念的发展,如时间、运动、空间和逻辑思维的发展,这些在《儿童时间概...
皮亚杰
和维果茨基理论观点的异同
答:
皮亚杰
的母亲丽贝卡·杰克逊则是一位虔诚的宗教徒,她坚持让皮亚杰接受严格的宗教训练,并且为皮亚杰选择了一位对哲学颇有研究的教父科努特。皮亚杰是家中的长子,这样的家庭背景使得皮亚杰有机会去接触与思考有关哲学和科学的知识,进而发展出一套属于皮亚杰他自己独到的
思想
与见解。由于父亲的教导,使得皮亚杰...
皮亚杰
关于学习与发展的基本观点有哪些
答:
皮亚杰
提倡的可适应性思维是指儿童根据环境的需求和变化来调整自己的思维和行为方式。他认为儿童通过不断与环境的互动和探索,逐渐形成适应性的思维模式和行为规律。这一
思想
对认知发展理论和教育实践都有着重要的影响。总结:皮亚杰关于学习与发展的观点强调了儿童学习的积极构造过程、儿童自主学习的重要性、...
皮亚杰
理论总结(皮亚杰理论)
答:
20、 1. 教学适应学生认知的发展
皮亚杰
指出:“智力在一切阶段上都是把材料同化于转变的结构,从初级的行动结构升为高级的运算结构,而这些结构的构成乃是把现实在行动中或在
思想
中组织起来,而不仅仅是对现实的描摹。 21、”[1 ]在他看来,智力是一种思维结构的连续的形成和改组的过程,每一阶段有一种相对稳定的...
行为主义/认知主义/建构主义的代表人物都有谁
答:
皮亚杰
,其建构
思想
是:个体与环境的相互作用,构建图式,同化与顺应 布鲁纳,其建构思想是:建构认知理论 维果茨基,其建构思想是:外部动作的内化,社会文化历史的作用
皮亚杰
理论简述
答:
智力结构具有三要素,整体性、转换性和自主调节性。二、基本科学概念的发展反映在
皮亚杰
研究儿童的几部著作《儿童时间概念发展》《儿童运动与速度概念》《儿童空间概念》《儿童到青少年逻辑
思想
之成长》三、知觉论讨论知觉结构与过程及其相关智力作用。主要著作《儿童空间概念发展中的知觉结构与认知结构》四、...
皮亚杰
四个发展阶段
答:
这一阶段的儿童认知和
思想
有两个特点,一是思维开始具有较大的变易性,出现了可逆性(“运算”概念在
皮亚杰
理论中本身就意味着一种可逆的动作),能解决守恒问题,能凭借具体事物或形象进行分类和理解逻辑关系。4、形式运算阶段。亦称命题运算阶段。本阶段的最大特点在于:儿童思维已能摆脱具体事物的束缚,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
简述皮亚杰的主要观点
皮亚杰观点
皮亚杰教学思想和主张
皮亚杰的发生认识论又叫
皮亚杰的基本观点包括
链概念皮亚杰
皮亚杰 同化 顺应 平衡例子
皮亚杰类比推理的例子
皮亚杰的教育思想