66问答网
所有问题
当前搜索:
百草园带三味书屋的中心思想
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么
答:
中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育
,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是:通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了热爱大自然...
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么?
答:
中心思想是:
作者以时空为线索
,
通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆
,
表现了儿童热爱自然,天真活泼、无忧无虑的心理,探求各种知识的广泛的生活兴趣
,以及作者当时的童真童趣。全文最后一句,所表达的思想也有深层含义,实是指作者的童真童趣的一去不复返。作者简介:鲁迅(1881~1936),中国现代文学的奠...
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么
答:
3、通过对百草园和三味书屋的回忆,
表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理
。
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么?
答:
《从百草园到三味书屋》的主题思想概括是:
通过百草园自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理
。《从百草园到三味书屋》是一篇回忆童年生活的优美散文,作者从字里行间体现出了真性情。文章非常清晰地抓住了事物的特点,具体、生动、真切地描写了自己所见的东...
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么?
答:
童年生活:灿烂的春光中有童真,无味的冬天里也有童趣;自由的玩耍中充满幻想严肃的学习中也不缺乏快乐
。在百草园中是无忧无虑,快乐的童年生活;在三味书屋无味的学习重找到了的快乐。《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同...
《思,在
百草园
》主要内容和
中心思想
答:
中心思想:
这篇课文通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆
,表现儿童对自然的热爱,对知识的追求,以及天真幼稚、自由欢乐的心理。主要内容:文章描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏 味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应 让儿童健康活泼地成长的...
从
百草园
到
三味书屋的中心思想
是什么?
答:
全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:
百草园
和
三味书屋
。作者写百草园,以“乐”为
中心
,采用白描手法,以简约生动的文字,描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园,其间穿插“美女蛇”的传说和冬天雪地捕鸟的故事,动静结合,详略得当,趣味无穷这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的。先是百草园...
从
百草园
到
三味书屋中心思想
是什么?
答:
他对当年
三味书屋的
陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情。文章描述了儿时在家中
百草园
得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活,揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾,表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
从
三味书屋
到
百草园中心思想
答:
中心思想
:本文通过对
百草园
和
三味书屋的
回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。对封建社会的不满。
从
百草园
到
三味书屋的
主题和思路是什么
答:
中心思想是揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育
,用乐园似的百草园生活和阴森、冷酷、枯燥、陈腐的三味书屋相对比,一个是多么适合儿童心理,表现了儿童的广阔的生活乐趣,一个是多么妨碍儿童身心的发展. 类似的看法是:通过对百草园里自由快乐的生活和三味书屋里枯燥无味的生活相比,表现了热爱大自然...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
从百草园到三味书屋情感主旨
从百草园到三味书屋主要观点
从百草园到三味书屋寓意
百草园到三味书屋讽刺什么
从百草园到三味书屋主题
从百草园到三味书屋作者情感
百草园到三味书屋表达了什么
从三味书屋到百草园中心思想
从百草园到三味书屋的中心