66问答网
所有问题
当前搜索:
白桦教学反思成功与不足
白桦教学反思
优缺点
答:
6、练习的设计比较有效。全面考察学生对课文的理解,感受文中人物品质,升华学生情感。二、
不足
:1、学生能力培养不够,每个问题仅仅局限一两个学生回答。2、开课的问题,最后没有收回来,虎头蛇尾。3、教师板书字迹不够工整,不能体现指导性。《
白桦
》
教学反思
范文 从整节课的课堂效果来看,教学目标基...
白桦教学反思
优缺点
答:
“串串花穗齐绽,洁白的流苏如画”这句诗运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了
白桦
在雪花的'映衬下像朵朵花穗争相开放,洁白的流苏就像一幅画一样美,学生学习起来可以理解诗歌更深刻一些。本节课遗憾的是少部分学困生不理解诗歌意思,不懂作者表达的情感。
教学
中在写作技巧方面也没有过多介绍,在今...
四年级语文《
白桦
》
教学反思
答:
四年级语文《
白桦
》
教学反思
1 《白桦》是俄国著名诗人叶赛宁的抒情诗。诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏,在朝霞里晶莹闪亮,披银霜,绽花穗,亭亭玉立,表现出一种高洁之美。诗中的白桦,既具色彩的变化,又富动态的美感。白桦高洁、挺拔,是高尚...
白桦
林好地方音乐教案及
反思
答:
通过这样的修改润色,教案内容更加明确、条理清晰,同时也更加注重学生的主体地位和情感体验。教师在
教学
过程中的角色是引导和促进学生学习,而非单纯的知识传递。在今后的教学中,教师应不断反思、学习,提高自己的教学能力,以更好地服务于学生的音乐教育。
六年级语文《
白桦
林的低语》教案
答:
白桦
林的低语 坚守岗位 看林人 无私奉献 默默守候 3、附录(教学资料及资源) 九年义务教育课程标准实验教科书北师大版六年级下册教师用书。 4、
教学反思
:这几节课结束之后,我想了很多很多。在本节课中,我根据教学的需要,就设计了学生以不同的方式来读文,自由朗读、小组读、个人展示读、师生合作读、集体朗读等不...
课后服务
教学反思
四则
答:
(一) 纪律,是课堂开展的前提保证。纪律好,学生的作业完成也及日时快速一些。当学生遇到不懂的问题,一定要教会他们做题方法。先做会做的,再思考不会做的。所以,平时我们要教会学生一些解题技巧。平时做题,要给学生营造一个良好的学习氛围,引导他们静心自主思考。
树之歌课文内容
答:
在本次执教中我深深感受到自己的
不足
: 1、在低段
教学
中,我对于最主要的识记生字教学还是有所欠缺。在第一遍阅读课文时应明确提出要“边读边圈出生字,多读几遍,读正确”,为认字服务打好扎实的基础。 2、在教授比喻句要注重内在,强调有相似之处,不是同类,才能用上“像”,才能是“把什么比作什么”的比喻句。
灰雀
教学反思
优缺点
答:
在
教学
中始终围绕主线但主线的展开我分两面,一面是列宁爱鸟,另一面是列宁爱男孩进行品读感悟,体会人物心理。在朗读好列宁的话后,通过“你觉得列宁认为灰雀会飞回来吗?”这个承上启下的问题,引导学生明白男孩的话,发现男孩心中的秘密及心理变化。
不足
:老师的导太多,可以更大胆地放手,给学生更多的...
灰雀课文原文
答:
整堂课从总体看,还算
成功
,但细细分析,存在的缺陷也不可少看。但是,
教学
就是一个不断尝试,然后不断发现
不足
,加以改进的过程。所以,我相信,认真做好
反思
,并在今后的教学中不断改进,我会有所进步,有所收获! 片断赏析之一 生:列宁来到
白桦
树下,为什么跟不会讲话的灰雀说话,而不跟会说话的男孩讲话呢? 师:啊...
《
白桦
林的低语》课文解析
答:
白桦
林的低语 看林人…… 坚守 岗位 无私奉献 默默守候
教学反思
:1、学习本课的重点并不只是让学生知道守林人,更重要的是了解还有更多的像守林人一样默默工作在各条工作战线上的劳动者们,课后,可组织学生开展一个我身边的“守林人”的主题队会,为学生树立学习的榜样。2、学生在交流中碰撞出...
1
2
3
4
5
涓嬩竴椤
其他人还搜
《白桦》教学反思简短
四下白桦课后反思简短
白桦第二课时教学反思简短
白桦的教学反思 优点不足
海的女儿教学反思成功与不足
四年级语文下册《白桦》教学反思
白桦听课评价意见及建议
猫教学反思成功与不足
琥珀教学反思成功与不足