66问答网
所有问题
当前搜索:
生物教学中的健全人格是什么
什么是健全人格
答:
1、客观的自我认识和积极的自我态度
。人格健全者应该有
现实、准确的自我知觉,并有这种知觉敏感性
。2、
客观的社会知觉和建立适宜的人际关系的能力
。客观的社会知觉(对人认识)是建立适宜的人际关系的基础之一。人格健全者应能准确的从别人的言语、行为中体察别人的思想、愿望和感受,了解别人对自己的看法和...
新课程要把学生培养成为既有知识,有能力,又
健全的人格
答:
【关键词】教育;人格;健康人格;
全面发展 人格(Personality)是人在社会化过程中形成的表现在知、情、意等心理活动各个方面的总体精神面貌
。人的认知能力特征、行为动机特征、情绪反应特征、人际关系协调程度、态度信仰体系、道德价值特征等构成人格。人格不仅控制着人的行为方式,而且决定了人的发展方向,...
人格
包括
什么
答:
人格是一种具有自我意识和自我控制能力,具有感觉,情感,意志等机能的主体
。(如同电脑的软件。)它可以离开人的肉体,离开人所处的物质生活条件。而独立存在在人类的精神文化维度里。人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。人格是指一个整体的精神面貌,是具有一定倾向性的...
高中
生物
说课稿
答:
另外,“以学生发展为本”,还应该是指从
教学
内容实际出发,为学生的切身利益着想,用
生物学的
原理和方法指导学生参与社会活动、生产实践和个人决策,培养学生良好的心理素质和
健全的人格
,健康的体魄和文明卫生的习惯,即提高学生的生物科学素养。 3、对课程资源:广泛挖掘 智慧筛选 生物学与人类生活有着密切关系,教师可以运...
在
生物
课堂
教学中
如何落实三维目标
答:
因此在课堂
教学
目标的设定中,因做到倡导学生主动参与,乐于探究;注重培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流、合作的能力;建立社会责任感和使命感。从而达到在学习知识的同时、训练思维、
健全人格
。二、三维目标要整合实现 在目标落实的过程中,要将“知识与技能”...
在
教学中
怎样把握和落实科学教育的三维目标?
答:
健全人格
;三维目标要整合实现 ,将“知识与技能”目标作为
教学的
基础目标。在课堂活动中,通过师生互动,学生交往,情感交流,让学生在学习中不断地形成尊重事实,探索真理的科学态度,形成正确的科学拦饥派观和自然观。进而形成正确的世界观;用探究、实践、合作为特征的新型学习方式,引导学生主动的对知识...
老师
教学
管理工作的个人优秀总结
答:
其次,教师应做
健全人格
的表率者。所谓人格,是指由人的
生物
遗传和后天经验共同形成的,包容人的各种心理要素,能根据客观条件变化的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。教师健全人格标准具体说来包括以下几个方面:首先,追求高层次的人格需要。表现为具有崇高的
教育
理想的教育信念,具有为教育事业献身的精神。其次,具备高...
高一
生物
论文范文
答:
本文就高中
生物教学中
渗透人文教育这一问题进行多层面研究,旨在提高高中生物教师对生物教学中渗透人文教育这一问题的认识,帮助学生建立
健全的人格
。 关键词:高中生物;人文教育;渗透研究 1人文教育的含义及其与生物学科的关系 “人文”一词最早出现在《易经》中,“观乎天文,以察时变;关乎人文,以化成天下”。可见,我国...
七年级下册
生物教学
设计
答:
在
生物教学中
渗透和讲解德育知识,让学生在学习生物知识的同时培养
健全人格
,树立远大理想和抱负。 关键词: 初中生物;德育教育 人教版教科书的目标是培养“四有”新人,形成正确的三观:人生观,价值观和世界观,使学生具有爱国主义意识、团体意识和无私奉献的精神。这一目标要求教师在进行教学工作时要不断渗透德育知识,特别...
如何在初中
生物教学中
渗透心理健康教育
答:
在大力推进素质教育的今天,教育要为培养生理、心理和
人格
都
健全
的合格人才服务。中学生心理健康教育不容忽视,作为一名生物教师,在
生物教学中
要重视学生的心理健康教育,在传授生物知识的同时关注学生的思想。引导学生能够正确地面对自己,拥有一个健康的心理状态,对于学生一生都有积极的意义,也是每个教师义...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
健全人格的概念和特点是什么
认识健全的人格是什么
健全人格是一个相对性的概念
浅析健全人格的定义
塑造健全人格结论
青少年健全人格包括哪些内容
什么叫人格健全
人格塑造的理解
健全的人格是指