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生命阅读理解及答案
巴金的《
生命
》的
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答:
7.(1)作者被蜜蜂不屈不挠追求
生存
的精神和顽强的
生命
力震撼而生敬意。(2)被蜜蜂的精神所感动而陷入沉思。(3)为自己对蜜蜂的扼杀举动而深感内疚。8.不屈不挠求生存的精神,顽强的生命力。9.强调了生命的可贵,同时也为自己几乎扼杀一个弱小的生命而深感懊悔 是不是这个?
生命阅读答案
答:
答:尊重
生命
,珍爱生命,让自己的生命更有意义和价值 3.。第1段写“我”一伸手捉住了飞蛾,原想弄死他,却又忍不住放了他。请用自己的话说说其中的原因。 答:飞蛾极力挣扎的样子,让作者感受到生命的执着,生之欲望的强烈,不能轻视生命,触发了作者对生命的尊重。 4.第2段中加点词语“擎...
生命 阅读答案
答:
们面前显得苍白逊色。F. 第二段中“
生命
的本能是多么尊贵”一句告诉人们无论
生存
环境多么艰难,一切 生命都应该顽强地生活下去。参考
答案
1、(1)它们敢于去寻求最艰苦的环境,通过拼搏战胜环境。(2)它们战胜了环境,具 有震慑人们心灵的情感力量。2、生命正是要在最困厄的境遇中,才能发现自己,认...
生命
生命阅读理解答案
答:
答案
:因为它们
生存
条件极端恶劣,却仍保持着顽强,自信和坚忍不拔的
生命
追求,显示出强劲的生命力.(意思对即可)4.将画线的句子换成"世上再也没有比生命现象更瑰丽更丰富的了",你认为好不好 为什么 答案:不好.因为画线句是反问句,更能强化对瑰丽丰富的生命现象的赞美之情;并能引起读者思考,回味.5....
《
生命
》
阅读答案
答:
答案
:1.介绍两种永生的细胞。或:说明两种细胞可以“永生”。2.癌细胞为什么能不断地分裂?因为它能与病毒或其他
生命
物质发生信息交换,从而使自身生命不息。3.因为作者认为海弗利克的研究结果是否真正揭示了永生的奥秘,还不十分肯定。可以看出作者认真、严谨的写作态度。4.多年前从海拉身上收集到的癌...
生命
生命阅读答案
(美)克伦沃森
答:
4、文章主要抓住蜜蜂的什么进行描写,作者详细写了蜜蜂两次从泥土里爬出来以及梳理翅膀的情景,这样写的目的是什么?抓住蜜蜂的动作来进行描写,目的是强调蜜蜂具有不屈不挠的顽强的
生存
能力,与“我”的自私形成鲜明对比 5、作者开始厌烦、憎恨小蜜蜂,但到最后为什么又可怜它呢?一开始“我”很讨厌它打扰...
生命阅读答案
答:
答:尊重
生命
,珍爱生命,让自己的生命更有意义和价值 3.。第1段写“我”一伸手捉住了飞蛾,原想弄死他,却又忍不住放了他。请用自己的话说说其中的原因。答:飞蛾极力挣扎的样子,让作者感受到生命的执着,生之欲望的强烈,不能轻视生命,触发了作者对生命的尊重。4.第2段中加点词语“擎天撼地”...
语文
阅读理解
之
生命
答:
答案
:1.文中的等待指
生命
体在环境恶劣、生命无法正常维持时,借助某种方法挨过难关,待到环境适宜之时再求发展的一套
生存
本领。(3分。环境恶劣、借助方法、待时发展三个要点各1分。)2.一般说来指的是一种普遍现象,但不排除特殊情况,这样使语言表达更加准确、科学。(3分。只答使语言准确之类得1...
生命
生命的
阅读答案
答:
9 .文章用 “
生命
、生命 !”作标题有什么含义 ?
答案
:1 .(1)几次想把它弄死,而感觉惭愧不安。(2)捋翅、拍打翅,都是无益地耗费劳力。2 .它打扰了我闲暇的心情,影响了我的野餐,我把它赶走,它又飞回来,使我失去了耐心。3 .表现蜜蜂不屈不挠的精神,顽强的生命力。
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生命
>>
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短文
答案
答:
空间(楼前楼后开满鲜花)(2)时间(白天晚上都有花开)(3)色彩(色彩纷呈)(本题3分。每一方面1分。)3.(1)无论在怎样的环境中都不怨天尤人。(2)努力奋发向上体现自己的
生命
价值。(3)外形美丽(本题4分。第一个要点2分,第二个要点2分。)4.C(2分)《生命的选择》
阅读答案
...
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