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班级管理的理论基础

班级管理的论基础研究答：全面质量管理(TQM)理论中的一个核心概念是&ldquo;全员参与”。以顾吉祥为代表的研究者认为，班级管理的组织系统是一个开放的、错综复杂的系统。对班级管理意味着该系统中内部成员(学生、班主任和班级科任教师)和外部成员(学校其他老师、家长等)全部行动起来，以提高班级管理效能。三、科任教师参与班...

班主任工作有什么理论基础和实践经验答：8、心做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字，即对工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，且用心去做好，就能真正把班级管理工作做好，干得出色，做出成效。

班级建设的基础理论答：班级文化的主要内容是班级形象、班级精神、班级凝聚力、班级目标、班级制度、团队意识、班级文化活动等。班级文化的核心是班级精神和价值取向。一、班级环境文化建设教室环境是班级形象的标志之一。美化教室环境，既建设了良好的班级形象，也可以用优美的环境陶冶人。心理学研究证明，自然环境、社会现实会对人...

跪求湖南省高校教师资格证考试复习资料???教育学和教育心理学_百度知 ...答：44.(1)阐述学习动机理论。可以详细阐述一种学习动机理论;也可以简述多种学习动机理论。 (2)运用所阐述的理论提出激发学生学习动机的措施。可以以一种学习动机理论为基础进行深入的论述;也可以以多种学习动机理论为基础进行概括性论述。 (3)结合教育教学实际进行论述。可以使用一个实例贯穿始终;也可以使用多个实例进行...

教师招聘考试教育学与心理学名人素材(2)答：(17世纪)在《大教学论》中对班级组织进行了论证，从而奠定了班级的理论基础。最早对班级授课制(兴起于17世纪的乌克兰)进行了阐述。提出了“泛智教育”。把教育学作为了一门学科最早从理论上对班级组织进行论述。他主张“一切只是都从感官的知觉开始的”，把教学建立在感觉活动的基础上，这是以个人认识论...

在班主任交流会上的发言稿答：如果我们平时注重学生的养成教育,班级管理就会变得简单得多啦。第一,养成良好的学习习惯。学习是学生的基本责任,是学生将来立身社会的前提,贡献社会的基础。所以学生要热爱学习、学会学习,养成学习的好习惯,培养学习的能力。而其中学习习惯的养成尤为重要。为培养学生良好的学习习惯,我经常要求学生学习要有目的、有...

教育心理学期末考试答：A.存在主义教育思想 B.要素主义教育思想 C.实用主义教育思想 D.永恒主义教育思想2.在17世纪,对班级授课制给予了系统的理论描述和概括,从而奠定了它的理论基础的教育家是( )。A.北欧的尼德兰 B.捷克的夸美纽斯 C.法国的斯图谟 D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进,这是因为( )。 A.学生只有机...

让班级成为师生的精神家园内容简介答：《让班级成为师生的精神家园:班级建设的理论与实务》是一本深入研究班级管理的著作，它分为理论篇、实务篇和创新篇。理论篇探讨了班级建设的基石——理论基础，揭示了班级建设背后的逻辑与原则。在实务篇中，详细解析了班级建设的相关法规，以及如何在实践中平衡师与生的关系，包括组织建设、制度建设和文化...

教师招聘考试专用系列教材:教育理论基础目录答：第五节班主任与班级管理 同步模拟自测第二篇教育心理学第一章教育心理学概述同步模拟自测第二章中学生的心理发展与教育同步模拟自测第三章学习的基本理论同步模拟自测第四章学习动机同步模拟自测第五章学习的迁移同步模拟自测第六章知识的学习同步模拟自测第七章技能的形成...

班主任的基本素养包含哪些答：甚至弄巧成拙。同时班主任应有言行一致的工作作风，言必信，行必果。对于学校、班级的各项规章制度，必须严格执行。对学生的要求不能朝令夕改、虎头蛇尾。这对于班主任威信的形成具有巨大的作用。三、要有坚实的理论基础 理论是用来指导实践的，只有具备坚实的理论基础，才能使自己的实践工作得心应手。

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