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班主任应具有的六种能力
班主任的六种
基本
能力
答:
5、
班主任要有
与别人展开交流、进行对话
的能力
。班主任在思辨与对话中可以提升管理智慧。思考、交流、表达,这是班主任提升管理智慧的利器。班主任们聚焦问题思考,围绕问题交流,针对问题做解决策略的梳理和提炼,这会推动班主任专业成长,使教育更加美好。特别是与任课老师、与家长、与学生之间的对话交流。6...
班主任
需要
具备
什么样
的能力
?
答:
对于班主任而言,一般应具有以下
六种能力
:第一,是组织管理能力 班主任是班级的管理者,班级的各项工作都由其负责。一个优秀的
班主任必须具备
良好的组织管理能力。班主任的组织管理能力主要包括计划能力、常规管理能力、组织开展活动能力、判断能力、决策能力、指导能力以及协调能力能。班主任是否具备较强的组织...
班主任的六大
核心素养?
答:
1、组织管理
能力
。现代教育内容丰富,形式多样,方法灵活。班主任必须根据新时期学生的特点,科学地组织教育教学活动,卓有成效地加强班级管理,决不可一味地沿用传统管理模式。
班主任必须具备
民主作风,面向全体学生,尊重学生的人格,做学生的良师益友。2、协调能力。现代社会错综复杂,任何事物都不可能孤立地...
班主任
基本功有哪些内容
答:
一、敏锐的观察力 观察学生要进行细致入微的观察,这样才能得出正确的结论。二、多方位立体思维能力 思维能力是对事物进行分析,综合,抽象和概括
的能力
。学生是复杂多变的,所以要求
班主任要具有
较强的思维能力。三、利用信息进行教育的能力 通过与家长,与同学,与老师的交流掌握准确的信息。四、比较全面...
一个好
班主任应具备
什么??
答:
二、机智灵敏的应变
能力
应变能力是
班主任应当具备的
一种教育能力。它是指班主任善于因势利导,随机应变处理各种意料之外的问题的能力。有了这种能力,教师就能在复杂多变的情境中,做出最合理的决定,采取最恰当的教育方式。这种能力也可称为“教育机智”。比如:我刚刚中途接任班主任的时候,一天中午看见...
班主任的
班级管理
能力
素养主要表现在哪几个方面
答:
1)
要具有
驾轻就熟的教育教学能力。教学水平;2)机制灵敏的教育应变能力;3)灵活的交往协调能力;4)深刻敏锐的观察分析能力;5)沉着冷静的自我控制能力;6)生动艺术的语言表达能力;7)勤于反思的教育科研能力;8)积极有效的自我调适能力 八
种能力
犹如八种不同的打开学生心智的钥匙,只有认真磨砺,...
一个优秀的
班主任应具备
哪些基本素质
答:
1、为人师表,
具有
较高的思想道德素质;2、具有一定的科学文化知识素养;3、具有一定的教育科学理论素质;4、具有高尚的职业道德素质;5、具有较强的管理
能力
。班主任工作具有个体性、独立性,也具有集体性和协作性。工作出成绩有赖于集体的协作和努力。因此,
班主任要
善于处理与其他任课老师、学校各部门...
具备
何种
班主任
工作
能力
及有何专长
答:
五、班级文化建设
能力
。
班主任要
主导班级文化的建设,要调动学生的积极性,共同制定班级发展目标、班风、学风、班歌、班徽等。要让班级的布置有特色,
具有
文化气息、艺术风采、高雅格调。六、建设具有班级特色的校本课和社团能力。班主任要充分了解学生的需求,在校本课的开发上,要创造条件,尽可能达成学生心愿...
班主任的
主要工作
有
哪些方面?
答:
是全面负责一个班学生的思想、心理、学习、生活工作的教师,对一个班集体的发展起主导作用。他们的素质要求主要有以下六个方面:(一)
具有
为人师表的风范;(二)具有坚定的教育信念;(三)具有家长的情怀;(四)具有较强的组织亲和力;(五)具有交往与合作
能力
;(六)具有扎实的教育理论知识。
小学
班主任
工作技能是什么
答:
五是加强养成教育,培养学生良好的卫生习惯和生活习惯,增强他们的安全意识,提高他们的自我保护
能力
。三、培养自主学习能力,养成优良的学风 一是引导学生端正学习态度,树立自信心。
班主任要
引导学生认识到学习是一种乐趣,学习是为了生存,学习是实现人生价值,取得更大发展的重要途径,激励学生努力实现渴求...
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