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点数对应目标小班
小班
数学活动:
点数
与匹配
答:
活动
目标
1.
点数
能力:宝贝们能手口一致地点数1-7的数字,并清晰描述其操作过程。2. 数学乐趣:享受数学活动中点数与物品匹配的乐趣。活动流程1. 启动环节:通过手指游戏《手指变变变》热身,活跃宝贝们的思维。2. 引导点数:老师引导宝贝们用眼睛看,手指数,用心记。3. 课件展示:利用课件《数数有多少》进行...
小班
下学期
点数
到几
答:
小班点数
1到51、发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。2、幼儿能尝试简单的分类。3、体验快乐的情绪。1.能手口一致的按顺序点数3以内的实物,并说出总数。2.在操作中了解数与量的
对应
关系。3.乐于参与集体游戏。4.喜欢数学活动,乐意参与
5以内的
点数小班
教案
答:
5以内的
点数小班
教案 篇1 活动
目标
1. 让幼儿手口一致的点数5以内的实物,并说出总数。2. 发展幼儿的观察力及动手能力。3. 乐意大声回答问题,并能快乐的参加活动。4. 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。5. 使幼儿体会到生活中处处有数学。教学重点、难点 让孩子学会主动地去发现去学...
点数
1到5
小班
教案
答:
(5) 师幼讨论交流,发现两排蛋蛋盘的
点数
顺序——一排一排地数。(6) 幼幼互动,巩固点数:找个好朋友数一数,看看他盘子里有几个蛋。4、偷蛋——巩固5以内的点数。师幼共同玩游戏“小蛇偷蛋”。师:我是一条小花蛇,没事最爱偷吃蛋,“哧溜”一下偷走你的蛋,请你快快数数看。5、“孵蛋”...
幼儿园
小班
数学教案:6以内的
点数
答:
幼儿园
小班
数学教案:6以内的
点数
2 【活动
目标
】1.发展幼儿对颜色、6以内数量的感知。2.幼儿能尝试简单的分类。3.体验快乐的情绪。【活动准备】红、黄、绿花若干;红、黄、绿圆点即时贴若干;白色纸花,花心分别为红、黄、绿,花瓣为4、5、6片;音乐磁带《春天》《找朋友》;贴有数字4、5、...
幼儿园
小班
数学
点数
1-10教案
答:
1、教幼儿手口一致,
点数
10以内的数,并会说出数 2、培养幼儿数概念的形成 活动重难点:手口一致的点数1-10 活动准备:一样的'水果挂图 活动与执导:1、出示10个苹果的挂图,问:小朋友你们知道这是多少个苹果吗?先让小朋友自己点数。2、教幼儿点数1-10 要求正确点数,手指一个苹果,嘴里数一个...
7以内的
点数
,
小班
教案
答:
1、认知
目标
:感知5以内的数量,能够手口一致的
点数
并说出总数。2、技能目标:能够按照指令取一定量的物体。3、情感目标:在活动中体验自己动手劳作的乐趣,乐于帮助他人。活动准备:物质准备:茄子、胡萝卜卡片若干。蔬菜饼干若干。媒体准备:电子白板及课件 经验准备:能顺利进行3以内的点数并说出总数。知...
幼儿园
小班
说课稿:《5以内的
点数
》
答:
幼儿园
小班
说课稿——《5以内的
点数
》如下所示:一、说教材 小班幼儿正处于具体形象思维阶段,通过日常观察,时常看见孩子在点数仍然存在于唱数阶段,没有办法进行手口一致地
点数
、计数。《纲要》指出,“教材的选择既要符合幼儿现有水平,又要有一定的挑战。”因此,5以内的点数...
《
点数
1-5毛毛虫和小蝴蝶》
小班
教案
答:
教学
目标
:通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行
点数
体验数活动游戏的.乐趣。提高数数的兴趣和积极思维的能力。发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。教学重点:能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点:数字符号
对应
相应的数量。教前...
幼儿园
小班
5以内的
点数
答:
幼儿园
小班
5以内的
点数
教学设计:一、活动
目标
:1、能手口一致点5以内的数,并按点卡上的点子数匹配同样多的物体。2、积极参与活动,感受操作中学习数学的快乐。二、活动准备:1、1~5的师用大点卡一套,幼儿用的小点卡若干套大范画一副(缺花朵花瓶) ,若干彩色花朵。2、自制足量彩色面泥,小盘子...
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