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火烧云的课标解读
火烧云
说课稿内容
答:
1、说教材:《
火烧云
》这篇课文描绘了晚饭过后夕阳西下时,天空中火烧云颜色和形状的变化,表现了人们对生活、对大自然的喜爱之情。2、全文以变字统领全篇,且节节有变,使自然之美、人与物之美在变中表现得淋漓尽致,是一篇非常优美的写景之作。全文结构完整,层次清晰;内容丰富,富于变化;语言富有...
如何在阅读教学中培养学生的自学能力之我见
答:
“不动笔墨不看书”,在默读过程中,要逐步养成边读边作记号,逐步具备批注的能力。如教《火烧云》一课时,要求边读边画出文中有关以下几个方面的内容的词语。描写形状的、描写颜色的、描写时间的。画出后引导学生适时运用,这样,既点击了该课教学重点,学生迅速感知了
火烧云的
千姿百态、五彩缤纷和瞬息...
火烧云
出现预示着什么?
答:
火烧云可以预测天气,民间流传的谚语“早烧不出门,晚烧行千里”,就是说,火烧云或火烧天如果出现在早晨,天气可能会变坏;出现在傍晚,第二天准是个好天气。火烧云它常出现在夏季,特别是在雷雨之后的日落前后,在天空的西部。由于地面蒸发旺盛,大气中上升气流的作用较大,使
火烧云的
形状千变万化。火烧云的色...
《王崧舟:如何确定文本教学价值》实录1
答:
开头:“晚饭过后,
火烧云
上来了。”结尾:“一会儿工夫,火烧云就下去了。”我想老师们的目光应该都会锁定在“一会儿工夫”,啥意思?就是这里的火烧云从上来到下去,多长时间?一会儿功夫。请注意,一会儿功夫。这是作者客观描述的物理时间。也就是说,火烧云出现到消失的物理时间,其实是非常快的,它是个客观事实。但是我们在...
谁能提供北师大版语文第十册说课稿?全册急用!先给30 分如果能直接打包下...
答:
《草船借箭》(第二课时)说课稿 武进区奔牛实验小学谢红伟 〈〈语文
课程标准
〉〉中明确指出:“阅读是学生的个性化行为,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考……逐步培养学生探究性阅读的能力,利用阅读反思等,拓展思维空间,使学生获得主动发展。” 这一课程理念如何落实到我们的教学...
小学语文老师可以报的小课题研究有哪些
答:
《
火烧云
》成了精读的浓缩版,阅读现结合主题式校本教研的过程,略读课文相当于数学的习题,按要求。组长念一念,很成问题。 2。学生要独立阅读,不再需要教师的详细指导,其目的惟在学生习惯养成。精读指导必须纤屑不遗、能指导教学的材料,这是必须改正的,再指出不足与改进建议,实际工作当中,什么方法形式指导,坚决杜绝...
小学语文分析课文的方法
答:
让学生充分领略到:由天上
火烧云的
景,地上霞光照映的物以及人们愉快的心情交织在一起的一幅乡村夕照图的情景美;那五光十色、五彩缤纷的色彩美;那变化万千,多彩多姿的形态美。 3小学语文分析课文的方法 一、仔细琢磨语言特点 语言是语文教学的根,情感、态度、价值观是从“语言”这个根上长出来的树。语文老师必须...
四年级上册
火烧云
里哪有拟人句比喻句
答:
四年级上册《
火烧云
》中的比喻句如下:1、一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。马是跪着的,像是在等人骑到它的背上,它才站起来似的。过了两三秒钟,那匹马大起来了。马腿伸开了,马脖子也长了,一条马尾巴可不见了。看的人正在寻找马尾巴,那匹马就变模糊了。2、忽然又来了一条大狗...
小学语文高效课堂小课题题目有哪些
答:
我们手头现有或能够收集的学习材料中,精选出有水平、与修订版
课标
理念一致、能指导教学的材料,从这个学习材料中筛选出一个主题。这样,就能解决理论水平的问题。主题还要具体,针对性强,忌大而空。九个单位的主题分别为:1、“以读促悟,提高语文素养”(张市小学)。“语文素养”,概念太大,内涵太丰富,它包含了语文的...
人教新
课标
版小学四上《
火烧云
》里哪些词语写出火烧云形状变化之快...
答:
一会儿、过了两三秒钟、忽然、接着 、一转眼。
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