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浅谈小学数学课堂提问及其技巧
小学数学
教师
提问
的方法
答:
二、小学数学课堂提问的策略
1、课堂提问的对象要明确
目前很多教师忽视了课堂提问的重要性,常为了课堂气氛活跃,获取完美答案,提问主要集中在几个优等生身上,或为了不让后进生不分散注意力,挑些简单的问题来吸引他们的注意力而把我有难度有深度的问题留给优等生解决。此法往往无法突出重点,很难搞...
小学数学课堂
教学中如何让
提问
更有效
答:
1、教学中要紧扣教材,课前要精心设计。2、紧扣主题
,充分利用好主题图,通过观察,提出问题。3、
因地制宜,灵活选择
,可以设置成导入型的教学问题,也可以在游戏中提出问题,讨论中提出问题,还可以在实践活动中提出问题。4、因材施教,提出问题难易适当,教师提出的问题,根据不同的学生要提出不同的...
小学数学
怎样设计
课堂
问题
答:
另外,
提问的语言一般要通俗易懂
,
尽量少用或不用“何谓”“可否”之类的古语词汇,以使提问语言符合口语交流习惯和学生的听力要求
。 (3)使多数学生参与回答问题,并及时作出课堂评价。有丰富课堂教学经验的教师,对于学生回答,会在课堂上及时作出处理,及时作出恰当的评价,这个教学环节是不能省和松的。当教师评价学生的回...
小学数学
教师要如何
提问
答:
小学数学教师要如何提问
一、讲究明确适度有效率
有的数学课堂,表面上看起来热热闹闹,实则学生并没有真正在动脑思考。教师提问过于随意,问题没有明确性、适度性和创意性,提的问题没有价值等,都将导致课堂的低效和无趣。高效的课堂提问应该是精简,且能激发学生思维的发展。因此,笔者认为设计问题可...
小学数学课堂
教师
提问
的有效方式
答:
小学数学课堂教师提问的有效方式
一、精心酝酿提问内容 一是在新旧知识衔接处的提问,可以启发学生运用迁移规律,沟通新旧知识之间的联系
。二是在教学重点处的提问。根据教材的重点和学生的认识水平和学习能力,提出深浅适度、具有启发性的问题。 三是在教学难点处的提问,设计指导性提问,达到深刻理解知识的目的。四是在法...
小学数学课堂
的
提问技巧
答:
小学数学课堂
的
提问技巧
一、提问要抓住关键 所谓关键,是指教材的重点和难点,在教材的重点处提问,重点就会突出,在教材的难点处提问,难点就容易突破。例如:在三年级初步认识分数教学中,使学生认识几分之一,建立分数的初步概念是教学的重难点,在帮助学生理解简单分数几分之一的具体含义、建立初步...
小学数学课堂
老师怎样有效
提问
答:
小学数学课堂
老师怎样有效
提问
一、提问要明确 提问的目的性要明确,讲究为什么要提这个问题,通过提问要解决什么问题,达到什么目的,就是提问要做到有的放矢,不可信口开河,或形式主义地为提问而提问。所
提问
题本身要明确,要求用语规范妥帖,答域清晰确定;问题不明确,学生便无法准确地回答,...
小学数学课堂提问
的艺术方式
答:
小学数学课堂提问
的艺术方式 一、提问要抓住关键 在教学中要找出教材的关键问题,也就是教材的重点和难点。在教材重点处提问,重点就会突出,在教材的难点处提问,难点就会突破。例如:在教小学生初步认识分数的概念时,其重点在于,要让学生知道什么是分数,老师可以拿出一个月饼小丽和小强分着吃,并且...
小学数学课堂提问
的有效方法
答:
小学数学课堂提问
的有效方法 篇1 一、问题的提出,要有明确性 提问时为了引导学生积极思维,提的问题只有明确具体,才能为学生指明思维的方向。否则,会使学生产生误导,反而达不到提问的预设效果。如教学《乘法的初步认识》时,教师出示一个十分漂亮的Flash课件的情景图。学生观察画面后教师提问:“看了这幅图,你有什么...
小学数学课堂
怎么有效
提问
答:
(1)改变观念,树立“问题”意识。教师要清楚地认识到:
数学
修养很重要的一条就是问题意识。因此,培养学生敢于
提问
题、善于提问题的习惯和能力,是数学教师肩负的责任之一,也是评价数学教学质量的标准之一。(2)为学生创造机会,使学生去思、去想、去问。教师不仅要在每节
课堂
上创造质疑机会,还要使学生...
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