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比的意义优秀教案人教版
人教版
六年级下册数学《比例
的意义
》
教案
答:
1、 理解比例
的意义
,能运用比例的意义判断两个比能否组成比例,并会组比例。 2、探索国旗中蕴含的数学知识,渗透爱国主义教育,提高学生的认知能力。 3、体验获得成功的乐趣,建立学好数学的自信心。 教学重难点 教学重点:理解比例的意义。 教学难点:应用比例的意义判断两个比能否组成比例。 教学工具 ppt课件 教学过程 ...
六年级上册《
比的
应用》
教案
答:
六年级上册《比的应用》
教案
1 教学分析: 按比例分配的练习。 学情分析: 已初步了解了按比例分配的应用,将通过练习进一步巩固此类问题的解决方法。 教学目标: 能运用
比的意义
解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题的能力。 教学策略: 练习、反思、总结。 教学准备: 小黑板 ...
小学六年级上册数学
比的
基本性质
教案
答:
【设计意图】
比的
基本性质这一内容的学习非常适合培养学生的类比推理能力,学生在掌握商不变性质和分数的基本性质的基础上,很自然地就能联想到比的基本性质,这不仅激发了学生的学习兴趣,同时也很好地培养了学生的语言表达能力。 (二)验证比的基本性质 师:正如大家想的,比和除法、分数一样,也具有属于它自己的规律性...
通用
人教版
小学六年级上册数学
教案
答:
通用
人教版
小学六年级上册数学
教案
(一) 教学内容: 教科书第xx页的内容,做一做,练习十一第x题。 教学目标: 1、掌握
比的
基本性质,能根据比的基本性质化简比。 2、联系商不变的性质和分数的基本性质迁移到比的基本性质。 教学重点: 理解比的基本性质。 教学难点: 能应用比的基本性质化简比。 教学过程: ...
人教版
小学六年级上册数学《
比的
基本性质》
教案
三篇
答:
人教版
小学数学教材六年级上册第50~51页内容及相关练习。 教学目标: 1.理解和掌握
比的
基本性质,并能应用比的基本性质化简比,初步掌握化简比的方法。 2.在自主探索的过程中,沟通比和除法、分数之间的联系,培养观察、比较、推理、概括、合作、交流等数学能力。 3.初步渗透转化的数学思想,并使学生认识知识之间都是...
小学六年级数学
优质教案
答:
人教版
小学数学第十一册。 三、复习目标: 1、使学生进一步理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算法则。比较熟练地计算分数乘、除法,会口算简单的分数乘、除法。进一步理解认识倒数,理解
比的意义
和性质,比较熟练地求比值和化简比。 2、使学生比较熟练地进行分数四则混合运算,提高计算速度。会应用学过的运算...
人教版
小学六年级数学上册总复习
教学设计
答:
1理解分数乘、除法的意义、倒数的意义,分数乘除法的关系,掌握分数乘、除的计算方法,能正确地进行分数乘除法的计算。2掌握
比的意义
,理解比与分数、除法的关系,比的基本性质,会求比值和化简比。3掌握解决分数乘除法问题的思路,能熟练地分析数量关系,正确地解决分数除法问题。教学重点:概念和计算方法。教学难点:掌握...
六年级下册数学
教案人教版
及反思
答:
六年级下册数学
教案人教版
及反思(四) 教学目标: 1、理解比例
的意义
,认识比例各部分名称,能通过观察、猜想、验证等方法得出分数的基本性质。 2、能根据比例的意义和基本性质,正确判断两个比能否组成比例。 3、培养学生猜想与验证、观察与概括的能力。 4、让学生经经历探究的过程,体验成功的快乐,收获数学学习的兴趣...
如何联系生活设计一个应用
比的
应用知识解决的问题
答:
比的应用第一课时教学设计 比的应用教学反思简短
比的意义
作业设计及意图 比的应用第二课时教学设计 比的基本性质
优质课
一等奖 比的应用板书设计 比的教学设计 六年级趣味数学教案20课时 比的应用优质课教学视频 比的应用
教学设计人教版
《比的应用》的教学设计(通用6篇) - 百度文库 23页发布时间: ...
小学数学教学反思
优秀
答:
李淑敏老师教学的内容是《
比的意义
》一、这节课充分体现了数学源于生活,也服务于生活,在现实情境中体验和理解数学,这一教学理念。本课教师从自己的年龄与学生的年龄的关系引入,使学生认识到倍数关系还可以用比来表示。二.放手让学生自学,培养学生的自学能力,体现了学生是学习的主体,教师是组织者、合作者这一教学理念...
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