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比尾巴教案
《
比尾巴
》幼儿园大班语言活动
教案
答:
四、游戏:
比尾巴
大赛 引导幼儿学会互相交流,并能简单说出动物的尾巴特征和用途。A、师出示小松鼠:我是小松鼠,我先来说说:我的尾巴长长的,粗粗的,可以用来当被子,天冷的时候盖着好暖和。我的尾巴还可以当降落伞,这样我从树上跳下来就能保持身体平衡。)引导幼儿说出小狐狸、小红马、袋鼠、绵羊尾巴的...
一年级语文《
比尾巴
》
教案
答:
《
比尾巴
》
教案
(1) 【学情分析】 一年级孩子非常喜欢小动物,对于奇特的动物尾巴,更是兴趣盎然,于是他们乐于观察,大胆想象,愿意表达,具有强烈的表演欲望。 【教学目标】 〖知识教学点〗 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画“”和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵...
小学一年级语文《
比尾巴
》原文、
教案
及教学反思
答:
【篇一】小学一年级语文《
比尾巴
》原文 谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。兔子的尾巴短。松鼠的尾巴好像一把伞。谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴看?公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴看。【篇二】小学一年级语文《比尾巴》
教案
【教学目标】1、认识12个生字。
幼儿园中班语言
教案
《
比尾巴
》含反思
答:
问:(1)、小朋友咱们来做个热身游戏,看看谁反应得快"
摸摸你的脸""摸摸你的鼻子""摸摸你的腿""摸摸你的肚子""摸摸你的尾巴"
。你们有尾巴吗?那你们知道谁有尾巴?(2)、小动物们有尾巴可高兴了!今天森林王国里来了很多的小动物它们要举行一次特别的比赛。请小朋友们来做裁判。他们比什么呢?
人教版一年级上册语文《
比尾巴
》
教案
答:
人教版一年级上册语文《
比尾巴
》
教案
(一) 学习目标 1、认识12个生字,会写“云、公、车”3个字。认识1个笔画和3个偏旁“矢、八、鸟”。 2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。 3、了解动物尾巴的特点,激发喜爱动物的情感. 课前准备 1、教师准备好“猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀”等动...
幼儿园中班
比尾巴教案
答:
幼儿园中班
比尾巴教案
1 活动目标: 1、归纳概括动物尾巴的突出特点,看着图学习朗诵儿歌。 2、使幼儿了解几种动物尾巴的妙用,培养幼儿倾听的习惯。 活动准备: 课件、动物图片、作业画纸、用皱纹纸做的动物尾巴若干条 教学过程: 一、猜谜语引出课题: 我们班小朋友最喜欢猜谜语了,下面我们就来猜一个。 说它象...
比尾巴
幼儿园大班语言
教案
答:
比尾巴
幼儿园大班语言
教案
1 设计思路: 幼儿乡土文化教育是幼儿爱家乡、爱祖国教育的一个有机组成部分,结合日常生活,开展以方言为载体的教育活动有利于民族文化和地域文化的传承和发展。为更好地开展乡土文化教育,让幼儿了解、认知家乡的独特文化,结合班级中开展的语言教学活动,我在日常活动中已经逐步开始引导孩子们学习...
幼儿园中班活动《
比尾巴
》
教案
答:
让小朋友分组表演
比尾巴
,看谁表演的好。四 游戏 让小朋友分别表演一下其它动物的尾巴是什么样的,并给予鼓励。教学反思 1、老师准备的图片还没有孩子们说出的动物多,以后应该多准备一些动物图片。孩2、有的小朋友并不能完全正确的表达动物的尾巴形状,但也一定的道理,只不过是孩子的表达能力还有待...
谁的
尾巴
长
教案
?
答:
问题一:大班数学
教案
谁的尾巴长 活动目标1.认识一些小动物的尾巴,了解尾巴的用途。 2. 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。 3. 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣,满足其好奇心,加深幼儿爱护动物的积极情感。 活动准备1.操作卡2.各种动物图片3.多媒体课件。 活动过程实录: (一)激趣导入(播放动物
比尾巴
的视...
一年级语文《
比尾巴
》第二课时
教案
答:
(一)1、看CAI课件,问:看,这边开来了什么?大家快上车,快坐好,我们出发了!(配合音乐)我们来到了什么地方?动物园里有什么?仔细看那些动物,你们发现什么?你是和谁比的?2、为什么你们不把这些动物和花、草、树木相比?小结:比较要和同一类事物相比才行的。出示生字卡片:比 2、出示生字...
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