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母鸡教学片段分析
语文四年级上册16《
母鸡
》的教材
答:
母鸡
——负责、慈爱、勇敢、辛苦(不同的认识)(突出特点)
《
母鸡
》单元解析
答:
(1).
教学
时,不仅要引导学生体会作家笔下动物不同的特点,感受到作家对动物的情感,更要引导学生进一步探究, 感悟到作家各具特色的写法。比如《
母鸡
》一课引导学生感受到老 舍先生通过前后强烈的对比,表达出细腻的情感变化。(2)推荐课内外的选文组文阅读,对本单元中同一作家笔下的不同动物,或不...
母鸡
这篇课文中描写了母亲慈爱勇敢辛苦的句子有哪些并赏析?
答:
母鸡
这篇课文中描写了母亲慈爱勇敢辛苦的句子有哪些并赏析? 慈爱:它若伏在地上,鸡雏们有的变爬在他的背上,啄它的头或别的地方,他也一声不吭。勇敢:假如有别的大鸡来抢食,它一定出击,就连大公鸡也怕它三分。辛苦:在夜间若有什么动静,它便... 慈爱:它若伏在地上,鸡雏们有的变爬在他的背上,啄它的头或...
王崧舟《
母鸡
》课堂实录
答:
嘎嘎的叫声令人讨厌,他写了一张控诉状,夫人让她再观察一段时间,如果打算留下,就得为
母鸡
写一封表扬信。围绕这个故事,王老师为学生创设两个情境任务:找讨厌的事实和表扬信里的事实。
四年级语文下册 第四单元2《
母鸡
》
答:
作者对
母鸡
的情感由讨厌转变为尊敬,可谓180°的大转弯。 一、先有鸡还是先有蛋? 有个问题——世界上是先有鸡还是先有蛋?你肯定会笑着说,肯定是先有鸡再有蛋啦,为什么呢?因为是“鸡蛋”而不是“蛋鸡”,所以先有鸡再有蛋。这么说好像有点道理,但是鸡蛋的英文单词是“egg”,外国人会赞同这种说法吗?对于这个...
16课
母鸡
、26课天窗批注怎么写?
答:
课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了
母鸡
的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化,直白自然,...
老舍作品
母鸡
前三个自然段作者对母鸡的讨厌表现在那些地方主要写了什...
答:
老舍作品
母鸡
前三个自然段作者对母鸡的讨厌表现在母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀。主要写了母鸡的吵闹、调皮好斗、发狂炫耀。相关
片段
:我一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊吓,听吧,它由前院咕咕到后院,又由后院咕咕到前院,没完没了,并且没有什么理由。有的时候,它不这样乱叫,可是细声细气...
读
片段
中画线的语句注意加点的词语想一想作者是怎么则把
母鸡
的这些特点...
答:
读
片段
中画线的语句注意加点的词语想一想作者是把
母鸡
的这些特点写清楚的方法如下:1、作者是抓住母鸡养育小鸡雏的具体细节把母鸡的“勇敢”写清楚的,当别的大鸡来抢食的时候,“它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分”。真的很勇敢!2、作者将母鸡面对公鸡时的前后态度做了对比,从“...
...
母鸡
一共养了多少只?
分析
其教学难点,设计
教学片段
答:
一共=1200+1200÷3=1200+400=1600只;如果本题有什么不明白可以追问,如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助,答题不易,请谅解,谢谢。祝学习进步
在操场上同学活动的情景的
片段
。
答:
“
母鸡
”见了大吃一惊,可来不及了,又一只“小鸡”被抓了。“老鹰”开心地笑了,说:“哈哈,今天的小鸡可以吃个饱啦!”“老母鸡”不死心,继续游戏,结果“小鸡”接连减少,最后竟然一只“小鸡”都不剩了。“老鹰”高兴地大叫:母鸡输了。”啊!操场上真热闹啊!同学们玩得真开心!
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