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模仿昆明的雨
仿写
昆明的雨
作文
答:
模仿昆明的雨
的结构写一篇作文:雨 夜幕沉沉低垂。突然响起一片淅淅沥沥的声音。下雨了,雨水伴随者闪电、雷声降临大地。时有白虹炫目,耀天一片雪芒,随后即是雷声震耳。又是一阵寒气破窗而入。清新自然的雨声,回响耳畔,又在我沉寂如死水的心境里,漾起层层涟漪。听吧,潺潺的雪水清流!每一滴,...
昆明的雨
仿写作文
答:
模仿昆明的雨
的结构写一篇作文: 在暑假,家乡了百年不遇的旱灾.那期间,渴望老天爷能发发慈悲,撒下能挽救性命的甘霖.从起,我便喜欢上了那看极为稀松平常的雨.每到下雨时,我总喜欢站在窗前,看雨丝缠绵的美丽,看雨珠追赶的身影;听雨丝向风儿倾诉的私语,听雨珠敲击大地的清音.感悟雨的柔情快意,大的征兆预示. 暑假...
山门的雪仿写
昆明的雨
用总分写作文
答:
山门的雪仿写
昆明的雨
用总分写作文如下:昆明,一个被翠绿包围的城市,四季如春,吸引了无数人的目光。它的雨,若有若无,如梦如幻,常常让人感到舒适和宁静。山门,一个被雪山环抱的小镇,常年积雪,寒风刺骨,却也带来了别样的美景。昆明的雨季并不明显,往往是你在细雨中漫步,抬头看天,阳光却依...
部编版八年级上册语文第16课《
昆明的雨
》课文原文及教案
答:
”《
昆明的雨
》看是写雨,其实描绘的是一幅画中的故事,一段怀恋的时光,一段由雨而生的淡淡的乡愁以及雨中美景陶醉的闲适恬淡之感。汪曾祺特别善于捕捉细小的美,在“凡人小事中寄寓深情”,他心怀昆明的雨,笔下的人事景物无不笼罩在温柔细雨中,其情越深沉,寄托情感的载体就越小,昆明的一草一木,生活中“凡人小事”...
作家汪曾祺的散文的特点是什么?
答:
另外,作家也不经意地将这份水气带进“
昆明的雨
”中去渲染,连穿着绣花鞋的苗族小姑娘的一声吆喝:“卖杨梅——”似也“娇脆”地可以如水透澈绵长。在《我的家乡》中,汪曾祺更是大篇幅的围绕高邮湖的天光云影,水产名胜来展现故乡的旖旎风光和相思情怀。对水“不期然”的情有独钟,也在“不期然”中浸染了...
昆明的雨
阅读题
答:
昆明的雨
》阅读训练参考答案 1.这句独立成段的句子在结构上承接上文的画面介绍。引起下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。在内容上点明了文章中心,表达了笼罩全文的作者对昆明雨季的深切怀念的感情。2.从四个方面写出了“极多”的特点:①品种多;②菜市场里多;③餐桌上多;④路途原野多。3....
情感仿写作文
答:
8. 仿写
昆明的雨
相同感情作文 在暑假,家乡了百年不遇的旱灾.那期间,渴望老天爷能发发慈悲,撒下能挽救性命的甘霖.从起,我便喜欢上了那看极为稀松平常的雨.每到下雨时,我总喜欢站在窗前,看雨丝缠绵的美丽,看雨珠追赶的身影;听雨丝向风儿倾诉的私语,听雨珠敲击大地的清音.感悟雨的柔情快意,大的征兆预示. 暑假...
期待用文学的语言带着学生学语文——《
昆明的雨
》听评课记录
答:
有些老师
模仿
别人的教案去上课,试一试可以,一以贯之,肯定不会有好的结果。这节课的教学环节设计和问题的提出都是比较好的,老师在教学上也有自己的特色。年轻人都有比较好的素养和学识,努力在提升课堂语言上下功夫,尽快提升自己课堂表达力,体现语文老师特有的思考力,这一点值得期待。
河南省濮阳市中原油田2005年全科中考试卷
答:
“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪,仙人掌悬空倒挂,尚能存活开花。于此可见 仙人掌生命之顽强,亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌,味极鲜腴。” 我想念
昆明的雨
。 我以前不知道有所谓雨季。“雨季”,是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长,从几月到几月,好像是相当长的。
找好词好句、要+上点评
答:
《无名氏》《黄土》《老哥哥》《苦恼》《摸鱼老手》《阿庆》《丁香花下》《童年旧事》《假山》《茶馆》《牛郎织女》《千奇百怪的动物语言》《大明湖之春》《白河》《
昆明的雨
》《白天... 《无名氏》《黄土》《老哥哥》《苦恼》《摸鱼老手》《阿庆》《丁香花下》《童年旧事》《假山》《茶馆》《牛郎织女》《...
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