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梁衡壶口瀑布提出问题
壶口瀑布
梁衡
问题
答:
当然这么窄的
壶口
……那样凝重。运用比喻的修辞、将无形的水比作飞毯、钢板、写出了水的凝重、猛烈。二选一、我们老师上课讲的。
用简练的语言说出什么是壶口以及
壶口瀑布
形成的原因
答:
沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。形成原因:黄河的河床在这里由宽而窄,由高而低,于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了
壶口瀑布
。壶口瀑布景色:黄河入“壶口”处,湍流急下,激起的水雾...
《
壶口瀑布
》教学设计(肖培东)
答:
(出示PPT,课题)
壶口瀑布
是我国第二大瀑布,也是世界上最大的黄色瀑布。同学们,你知道第四套人民币多少面值的纸币背面印着壶口瀑布的风采?(同学们猜) 师:对,50元。(出示图案)能印在流通货币上的风景一定具有独特之处,我们一起跟随
梁衡
先生走进《壶口瀑布》。 师:同学们都做了课前朗读,说说这篇游记写了作者几次...
梁衡
黄河
壶口瀑布
阅读答案
答:
《
壶口瀑布
》是一篇描写水的游记。作者
梁衡
调动形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。
《
壶口瀑布
》省级一等奖教案
答:
他在他的散文集《名山大川感恩录》的自序中也提到“大自然对人的赐予有两种。一种是物质,空气水分,粮食蔬菜,给人生存的条件;二是精神,花好月圆,明山秀水,给人享受的环境。”今天就让我们跟随着
梁衡
的脚步,去欣赏他眼中的
壶口瀑布
,去感悟大自然的赐予吧!领略这“天下黄河一壶收”...
《
壶口瀑布
记》
梁衡
,阅读答案
答:
6、第四段最后一句话理解 答:小小的
壶口
兼有水的各个形态,兼容了人的各种情感,象征着各种人性。(这世界即指客观世界,也是情感世界)7、末段中“黄河博大宽宏...勇往直前”结合全文,对此理解 答:它描绘了一种人生姿态、一种意境、一种哲理,也是一种自强不息的民族精神。(仅供参考)
梁衡
<
壶口瀑布
>一道习题
答:
《
壶口瀑布
》是一篇描写水的游记。作者
梁衡
调动形象生动的笔触,细致地描绘了壶口瀑布的情状和态势,热情赞美了祖国壮丽的河山。全文写景细腻,主要借助了比喻、拟人和排比等修辞手法,抓住事物的特征写出了瀑布的声响、形状、态势及伟力,给人以身临其境的感受。写景不是孤立地写景,而是在写景中抒情言志。
壶口瀑布
备课教学设计案列
答:
今天我们学习的“文化散文”家
梁衡
笔下的
壶口瀑布
,感受壶口瀑布的气势。 二、教学新课 目标导学一:朗读课文,感受壶口瀑布的气势 教师播放课文朗读录音,学生听读,一边听一边画出描写壶口瀑布的语句,感受语言的魅力及壶口瀑布的气势。 学生自由朗读,根据刚刚听读的体会,带着感情朗读课文,再次体会壶口瀑布的意境美。并说说...
从
梁衡
写的
壶口瀑布
你得到了怎样的启示 对你以后的人生有何启迪_百度...
答:
80字太多了,我没时间(又没分的).我把大概意思告诉你:通过描写
壶口瀑布
,赞扬了黄河.黄河是中华民族的母亲河,养育了中华儿女的身躯,也同时孕育了高贵的灵魂.中华民族5千年来奋勇向前,自强不息.因此,作者通过写壶口瀑布,也歌颂了中华民族不屈不饶,自强不息的精神.在今后的生活中,作为中华儿女的我面对...
梁衡
的
壶口瀑布
第四段说黄河“柔中有刚” “柔”体现在… “刚...
答:
"刚"体现在: 当然这么窄的
壶口
一时容不下这么多的水,于是洪流便向两边涌去,沿着龙槽的边沿轰然而下,平平的,大大的,浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不,简直如一卷钢板出轧,的确有那种凝重,那种猛烈。"柔"体现在: 钻石觅缝,汩汩如泉;或淌过石板,潺潺成溪;或被夹在石间,哀哀打漩。
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壶口瀑布朗读梁衡
壶口瀑布梁衡阅读答案
壶口瀑布作者梁衡简介
壶口瀑布梁衡教案
壶口瀑布选自
壶口瀑布主旨
伫立在壶口瀑布前 阅读