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桃花源记全文背诵
桃花源记背诵
答:
桃花源
夹(jia)岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍(shě)船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁(huò)然开朗。土地平旷,屋舍(shè)俨(yǎn)然,有良田美池桑竹之属。阡(qiān)陌(mò...
《
桃花源记
》
原文
与翻译
答:
太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号,结果迷了路,再也找不到通向桃花源的路了。 南阳有个刘子骥,是位清高的隐士,听到这个消息,兴致勃勃地打算前往桃花源。没有实现,不久就病死了。以后就不再有探访的人了。 《
桃花源记
》教案1 教学目标: 1、朗读、
背诵
课文。 2、理解积累一些文言实词。 3、认识作...
求
桃花源记
苏教版要求
背诵
内容
答:
桃花源记
晋太元中,武陵人捕鱼为业.缘溪行,忘路之远近.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之.复前行,欲穷其林.林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.便舍船,从口入.初极狭,才通人.复行数十步,豁然开朗.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.阡陌交通,鸡犬相...
语文
桃花源记
答:
《
桃花源记
》不是写作者本人“游仙”,但渔人的桃花源之行颇与“游仙”相类(唐王维《桃源行》中就有“春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻”的诗句)。为了把桃花源写成一个似有若无的仙境,作者采用了层层设疑的写法。因此,开头虽然交代了故事发生的时间和地点,但并未确切指出年代和地名;主人公也只说他是个渔人,...
桃花源记
插画简单-《桃花源记》如何快速背下来?
答:
文言文的写作线索一般有:写人线索、叙事线索、抒情线索等,摸清文章的线索来
背诵
也是及其有效的。 例如《
桃花源记
》以渔人的行踪为线索:逢桃林——入桃花源——桃花源人生活——出桃花源——找桃花源——寻找未果。《陋室铭》则可按题眼“陋”这一线索来记忆,文章先写居室环境和日常生活的“陋”,再用作者的陋室...
桃花源记背诵
部分是哪一段?
答:
全文背诵
桃花源记
哪些句子是重点要
背诵
的?
答:
按道理是
全文
要默的 重点:忽逢
桃花
林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 (忽然遇见一片桃花林,在岸的两旁有数百步远,中间没有其它的树,花草鲜嫩美丽,落花繁多。)土地平旷,屋舍俨(yǎn)然,有良田,美池,桑竹之属。阡陌(qiān mò)交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣...
桃花源记
怎么背
答:
背诵桃花源记
的方法如下:先通读
全文
,理解其主要内容和情节;然后逐段进行背诵,注意把握句子结构和语义;最后多次反复背诵,加深记忆。下面将从背诵方法、分段背诵和温故知新等方面进行描述,以拓展知识并提供更多信息。1、背诵方法 首先,通读全文,理解文章的主旨和大致情节。其次,将全文分成若干段落,...
桃花源记
顺口溜背法?
答:
分支发现、进入、交往、离开和再寻是从层次的并列关系。上下级分支是总结与解释说明的逻辑结构:上级分支是下级分支内容的总结,下级分支是对上级分支内容的解释和说明。如《
桃花源记
》中的一级分支交往,是对二级分支大惊、来历、隔绝、招待和交代的一个总结;二级分支的大惊、来历、隔绝、招待和交代,...
如何
背诵
《
桃花源记
》
答:
《
桃花源记
》就是在这样的背景下产生的。 一、整体把握 本文原是陶渊明《桃花源》诗前的序文,大约作于南朝宋武帝永初二年(421),其时作者57岁,隐居农村已十余年。文中所说的桃花源似乎有实际根据,在今湖南桃源县西南沅江之滨的桃源山腰上,有一个长约一百米的山洞,有人认为就是桃花源。但课文所叙述的故事纯属...
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