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桂花雨读后感20字
桂花雨
感悟
20字
,急!
答:
这是一篇回忆童年生活的文章,
描写了在家乡摇落桂花时的情景,表现了儿时生活的乐趣,字里行间充满了对家乡、对童年生活的无比怀念
。课文先写小时候对桂花的喜爱,写为什么要摇桂花,接着主要描写了“我”帮大人摇桂花、收桂花的快乐情景,最后写“我”对童年时代“摇花乐”的怀念。作者以童年时代的眼光...
曹文轩
桂花雨读后感
答:
读了《桂花雨》,
我感受到了人们那种最原始的淳朴善良
。婉灵是个善良自爱的小女孩,虽然村子里的小孩都说不出原因的离她远远的,村里的大人都视她为不详不洁之物,但她并没有心生怨恨,而是默默地承受,依然保持内心的善良。这一切都是因为外婆的善良和自爱感染了她,每当村里人向外婆和婉灵投来冷漠...
桂花雨
主要内容
20字
答:
作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“
桂花雨
”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的回忆。《桂花雨》是2010年10月1日由江苏文艺出版社出版的一本散文,作者是当代台湾女作家琦君。作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡...
母亲为什么说这里的
桂花
再香也比不上家院子里的桂花香呢?五年级第三...
答:
“母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花”意思是
,外面的桂花没有家乡的桂花香,因为家乡的桂花已经融入了母亲的生活,成为母亲生活的一部分,所以说,母亲说杭州的桂花再香,也没家乡的桂花香。本句语出作家琦君的《桂花雨》,是小学语文课文。琦君,浙江温州市瓯海区人,曾任台湾中国文化...
二十年后回故乡
作文450字
答:
路边一阵阵的桂花香让我想起来小学时学的那篇文章——《桂花雨》。
我很快沿着以前深刻的记忆来到了奶奶住的房子,之间跟以前完全不同
!简直就是一个豪华的别墅。我一进去,看到了好久不见得亲人。妈妈、爸爸、爷爷奶奶和外公都在。可惜,就差外婆了…… 他们都老了许多,头发全白了,牙齿大部分都是...
琦君的《
桂花雨
》写作背景?
答:
作者自1949年赴台,故乡的一景一物都在作者心里,
桂花雨
是留在作者记忆中关于故乡最美好、最迷人的一个印象。作者先写了自己最喜欢桂花,喜欢它迷人的香气,接着写了摇桂花的事情,最后写了离开家乡后赏桂花,给母亲带桂花,却时时想起故乡童年时代的摇花乐和桂花雨。
...哪篇
课文
,它的主要内容是什么?写6篇,10字-
20字
左右。
答:
《窃读记》:
课文
主要写了“我”匆匆赶到书店,藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书,到了晚上才依依不舍地离开。《走遍天下书为侣》:主要记叙了作者把书视为自己的挚友和家园,无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。《我的长生果》:本文中作者回忆了少年时代的读书生活,阐明读书特有的感受...
《
桂花雨
》的写作方法写作文怎么写
答:
2. 仿写《
桂花雨
》写篇600字作文 只见那棵高大粗壮的桂花树上,长着碧绿色的叶子,绿叶中长着一束束金黄色的桂花,校园里馥郁的花香正是从这儿发出的。 我们不由自主得踩进花坛,一步就跨到桂花树下,我仰头一望,只见绿叶中缀满了无数的金星。不知是谁,太兴奋了,一头撞到了树干上,细小的桂花飘飘悠悠像仙女...
仿照摇花乐写作文
答:
选编本课的意图,一方面是为了继续培养学生分清文章主次的能力,理解
课文
内容,另一方面是激发学生对自己的童年生活、对自己家乡的热爱,培养热爱生活的情趣。 《
桂花雨
》
读后感
今天,我们学了一篇课文——《桂花雨》,作者很巧妙地运用借物喻景这个修辞手法抒发了对家乡的感情。文中的每一个字是那么扣人心弦,让人一读...
把《
桂花雨
》改成说明文200字以上
答:
给人一种静谧的感觉,静谧中透露出几分神秘.以前慢悠悠的轻轨早已换成超速的“子弹头”高级列车.重庆不仅生态环境变了,人也变了.讲文明、讲卫生的人多了,热心之人多了,栽花种树的人多了,戒烟、戒酒、戒赌的人多了,社会治安好多了.总之,重庆比以前更美丽了.回到巴蜀园,那儿增加了不少的现代建筑,但...
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