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根据材料一和所学知识指出从唐到清
根据
上面四则
材料
,说明了从隋
唐到
宋时清时期,科举选官的标准有何变化...
答:
1、隋朝:隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员,隋炀帝时正式设进士科,按考试成绩选拔人才,我国科举制度正式诞生。2、唐朝 :唐太宗时,扩充国学的规模,增加考试科目;武则天时,大量增加科举取士的人数,首创武举和殿试;唐玄宗时,诗赋成为进士科的考试内容。 唐高宗以后进士科尤为时人所重。唐朝许多...
结合
所学知识
回答下列问题 材料一 材料二 (1)
根据材料一和
材料二
答:
(4)认识:清政府改变了传统外交观念,开始了近代外交。
清朝
后期的外交活动是在列强侵略的形势下进行的,是被动的屈辱外交。
(1)
根据材料一
、二并结合
所学知识
,概括
指出
明末清初西学东渐的特点...
答:
材料
二19世纪中叶以后,中国掀起了一个翻译、引介、学习西方的“西学东渐”的热潮。这时的“西学”并非特指一科一门之学,而是囊括各种西方思想文化和科学技术的总汇。其实,早在明末... 材料二 19 世纪中叶以后,中国掀起了一个翻译、引介、学习西方的“西学东渐”的热潮。这时的“西学”并非特指一科一门之学,而...
(15分)中外历史人物评说
材料
大概终唐之世,对于唐太宗总是一味的赞 ...
答:
(2)
根据材料
信息“大概终唐之世,对于唐太宗总是一味的赞扬,不允许也不可能出现贬斥的评论”“宋代以后,对唐太宗及其“贞观之治”的评价基本上是肯定的,歌颂的,同时开始对他的个人品行有所非议了,对贞观政事的得失也有所评论了” 归纳
从唐
至清对唐太宗的评价发生的变化。再结合
所学知识
分析,...
根据材料一
并结合
所学知识
,分析唐代的中央机构组成及各自的职责,并
指出
...
答:
6、从三品:银青光禄大夫 7、正四上:正议大夫 8、正四下:通议大夫 9、从四上:太中大夫 10、从四下:中大夫 ... 30、从九下:将仕郎 另外,还有对皇组宗室成员、战功等的奖赏所勋封的不同待遇称号。 六、监察、谏议制度及其结构设置 唐代的御史台为一个完全独立的监督结构。御史台下分三院: 1)台院侍...
(32分)阅读材料并结合
所学知识
,回答下列问题。
材料一
从秦
到清
,中央政...
答:
(4分)政治原因:中央集权不断强化。(2分)事例:唐朝设立了安西、北庭都护府,长官多为当地本民族首领,皆得世袭,因俗而治;
清朝
前期设立伊犁将军,将军由中央委派。(8分)(2)变化趋势:由在蒙古族地区建立第一个省级民族自治区,到在少数民族聚居区全面推行民族区域自治。(4分)历史依据:...
根据材料一
并结合
所学知识
,
指出清朝
统治者实行怎样的对外政策
答:
清朝
统治者实行了闭关锁国的政策。此政策阻碍了商品经济的发展,导致经济落后为日后西方侵略埋下祸根,阻碍了中西文化的交流,是中国文化逐步落后,愈发封建与保守,使中国政治更加封建与专制
根据材料
三,
指出
明清时期中国农业发展的特点,综合上述材料并结合
所学
...
答:
明代,农业生产工具的类型和作用,基本上已经达到中国封建社会的经济条件和技术条件所能达到的高度.新出现或有所改进的农业生产工具,最值得一提的是耕翻农具人力“代耕架”的应用.它大致创始于唐代,到明代有较大的发展.成化二十一年(1485)李衍总督陕西,遇连年旱灾,耕牛严重缺乏,农业生产进行困难,于是他...
阅读下列材料,结合
所学知识
,回答问题:(14分)
材料一
唐
太宗时刻挂在嘴边...
答:
(1)问题:认识到人民群众的力量。(1分)心理:产生一种畏惧(或者敬畏等)的心理。(1分)(2)局面:贞观之治。(1分)关系:因果关系。唐太宗吸取隋朝兴亡的经验教训,实行一些烈革新措施。(也可以不答“因果关系”这四个字,直接答下面的一句话。学生表述出基本意思即可得2分)(3)唐玄宗。
...结合
所学知识
回答问题。【
材料一
】从这两千年
答:
地方仍有较大的自主权。(2分)(4)认识:中央集权和地方分权要统筹兼顾;中央集权可以有效维护国家统一,地方权力过大则不利于国家统一与安定;遵循在中央的统一领导下,充分发挥地方的主动性、积极性等。(3分,其他答案言之有理可酌情给分) 试题分析:(...
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根据材料二并结合所学知识指出
据材料一并结合所学知识指出上是谁
根据材料一级所学知识
根据材料二结合所学知识
据材料一二并结合所学知识
根据上述材料并结合所学知识
历史根据材料结合所学知识
结合材料一并结合所学知识
据材料三并结合所学知识