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核舟记的恐怖故事
为什么
核舟记
细思极恐?
答:
核舟记
细思极恐是因为雕刻技术超越了当时的生产力水平。核舟记魏学洢作,明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室器皿人物,以至鸟兽木石,罔不因势象形各具情态,尝贻余核舟一盖大苏泛赤壁云。核舟记细思极恐的特点 总计一条船上,刻有五个人刻有窗户八扇,刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨刻有炉...
为什么
核舟记
细思极恐?
答:
核舟记
细思极恐是因为核舟记雕刻技术超越了当时的生产力水平。核舟记文中讲到,总计一条船上,刻有五个人,刻有窗户八扇,刻有箬竹叶做的船篷,刻有船桨,刻有炉子,刻有茶壶,刻有书画横幅,刻有念珠各一件,对联、题名和篆文,刻有文字共三十四个,可是计算它的长度,竟然不满一寸,原来是挑选桃核...
《
核舟记
》为什么是
鬼故事
?
答:
不是
鬼故事
《
核舟记
》可能是描写核舟的最著名的文章,一枚小小的核舟中所容纳的众多人物、器皿、文字,以致有人都认为这枚核舟只是来自于作者的想象。但实际上,核舟是当时风行一时的文玩,士大夫们几乎人手一个。现存核舟文物很多,收藏于台北故宫博物院的,由广东艺人陈祖章雕刻于乾隆时的橄榄核舟堪称代...
《
核舟记
》为什么是
鬼故事
?
答:
你想说的可能是《桃花源记》吧哈哈哈
核是什么?
答:
贻余核舟。——明· 魏学洢《
核舟记
》桃核修狭者。(3) 又如:枣核;樱桃核;葡萄核;桔核。(4) 原子核的简称 [atomic nucleus]。如:核弹(原子武器的总称);核反应堆;核反应(5) 有核的果实 [fruit contained pit,stone or seed]门启,华堂复阁甚秀,馆中有樽酒盘核。——《太平广记》引(6) 核心;中心 [...
八年级上册 语文 古诗文赏析
答:
就是有桃花源记陋室铭
核舟记
那一册的语文书,古诗 课外阅读古诗 古文 都要。谢谢了。注意 是赏析。不是什么翻译啊,课件一类的。还要有句子的分析 鉴赏,好的话我可以追加。因为现在市面上太少这类东西了,所以我先不给分,回答了看到好的才给分二楼的回答不错,我就是要这种模式的,不过你给的太少了,我需要...
余味文言文
答:
《
核舟记
》:“尝贻余核舟一。” 译文:(他)曾经送给我一个用果核雕成的小船。 2、多余的。 《论语》:“其余不足观也已。” 译文:那其他多余的方面也就不值得一看了。 3、遗留的。 《子鱼论战》:“寡人虽亡国之余,不鼓不成列。” 译文:我虽然是已经亡了国的商朝的后代,却不去进攻没有摆好阵势的敌人...
2010年八年级上册语文期中试卷
答:
6、《
核舟记
》中最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是 , 。7、陶渊明在《桃花源诗》中有“嬴氏乱天纪,贤者避其世”的诗句,《桃花源记》中的“ , ”一句对此作了印证。二.语言基础和语文实践活动。(16分)8.下列各组词语中加点字的注意全都正确的一项是( ) A.差使(chāi) 颓唐(tuí) 拭干(shì...
初中古诗词集
答:
核舟记
明有奇巧人曰王叔远,能以径寸之木,为宫室、器皿、人物,以至鸟兽、木石,罔不因势象形,各具情态。尝贻余核舟一,盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇,高可二黍许中轩敞者,为舱,篛篷覆之。旁开小窗,左右各四,共八扇。启窗而观,雕栏相望焉。闭之,则右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清风徐来,...
初中语文课堂导入方法的反思的优秀
答:
《
核舟记
》一课,我又同样拿几颗随地可拾的桃核导入新课,普通的桃核,激发了学生对古代艺术的赞叹。(四)“语感传送”导入法 语言是表达感情的主要手段。在教学中,教师用优美、生动的语言,通过富有感情的朗诵,会把学生带进教材内容的情境之中。日本心理学家泷泽武久用大量的实验结果表明:一旦学生...
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核舟记原图