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某学生活泼好动乐观灵活气质类型
某学生活泼
、
好动
、
乐观
、
灵活
,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差,缺乏毅力...
答:
多血质的特征是反应迅速、有朝气、
活泼好动
、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶;胆汁质的特征是精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事;黏液质的特征是稳重有余而
灵活
性不足,踏实但有些死板,沉着冷静但缺乏生气;抑郁质的特征是敏锐、稳重、多愁善感、怯懦、孤独、行动缓慢。题干中所描述的
气质类型
应...
某学生活泼
,
好动
,
乐观
,
灵活
,喜欢交明友,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力...
答:
气质类型
属于多血质。外向且不稳定的气质是多血质类型的气质。多血质的人表现出这样的特点:容易形成有朝气、热情、
活泼
、爱交际、有同情心、思想
灵活
等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。多血质类型兴趣广泛,但情感易变,如果事业上不顺利,热情可能消失,其速度与投身事业...
某学生活泼好动
,
乐观
开朗,爱好广泛,稳定性差,缺少毅力,见异思迁,他...
答:
【答案】A。解析:根据希波克拉特的体液说,这名
学生
的
气质类型
属于多血质。
某学生活泼
、
好动
、
乐观
、喜欢交朋友、缺少毅力、见异思迁。他的
气质
...
答:
本题考查
气质类型
。气质是指个体与生俱来的心理活动动力方面的特征。罗马医生盖伦提出了人的四种气质类型:胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质。其中,多血质的特点是
活泼好动
,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。具有明显的外向倾向,粗枝大叶。A项正确。B项:...
某学生活泼好动灵活
喜欢交朋友,爱好广泛,但稳定性差,缺少毅力,见异思迁...
答:
【答案】:A 本题考查
气质类型
。多血质的典型表现为
活泼好动
,反应迅速,热爱交际,能说会道,适应性强,但稳定性差,缺少耐性,见异思迁。A项正确。B项:胆汁质的典型表现为直率、热情、精力旺盛、表里如一、刚强,但暴躁易怒,脾气急,易感情用事,好冲动。与题意不符,排除。C项:粘液质的...
某个
学生活泼好动
、行动敏捷、爱好广泛,但注意力容易分散,情绪不稳定...
答:
【答案】:A 本题考查的是人的
气质类型
。
活泼好动
、行动敏捷、爱好广泛,但注意力容易分散,情绪不稳定是多血质的典型特征。A项正确。B项:胆汁质典型特征是反应迅速,情绪有时激烈、冲动,很外向。与题干不符,排除。C项:黏液质的人平静,善于克制忍让,严肃认真;但不够
灵活
,注意力不易转移。与...
性格开朗,热情奔放,属于什么
气质类型
?
答:
根据你的形容,这种
气质类型
较大可能为多血质。多血质是人的气质类型之一。多血质的人表现出这样的特点:容易形成有朝气、热情、
活泼
、爱交际、有同情心、思想
灵活
等品质;也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性等特点。这种人活泼、
好动
、敏感、反应迅速、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣...
教资
气质类型
答:
一、考情
气质类型
在资格证考试《教育教学知识与能力》中常以单选题形式考查,分值2分。题目一般为描述某个
学生
的特点,让考生判断属于哪种气质类型,因此只需抓住关键词,即可做对。二、知识点 气质:即我们平时所说的“脾气” “秉性”,是个体与生俱来的心理活动动力方面的特性,表现为心理过程的...
如何根据儿童不同的
气质类型
进行教育?
答:
“多血质”孩子的特点:
活泼好动
,行动敏捷,思维
灵活
,易适应环境,喜欢交往,性格随和,容易沟通,这
类型
的孩子上课不惧怕发言,而且语言生动流畅。但缺点是:注意力不集中,容易分散精力,做事浮躁不踏实,虎头蛇尾,怕吃苦。与“多血质”孩子交流时,家长要特别注意的是:坚持原则,态度坚决,因为这类...
在教学中,面对不同
气质类型
的
学生
应当如何进行有针对性的教育?请结合实...
答:
并教会他们有意识地控制自己气质上的消极方面,发展
积极
方面。根据气质的可塑性特征,通过教育的培养和
学生
的自我调适,是能够使学生形成良好的气质特性的。 另外老师在根据学生的不同
气质类型
,教导和引导学生的同时,老师也应该认清自己的气质类型,及时改正自己的品质的不足之处。 在日常的教育工作中,针对不同学生的气质...
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最能体现和反映人的心理调节能力和心理健康状况的是
活泼好动乐观是属于哪种气质类型
伴随着感觉而产生的情绪状态是
情绪与有机体的( )紧密相连
下列关于情绪的说法不正确的是
简述大学生的情绪特点
大学生常见的情绪障碍包括
如何建立良好的学生集体其策略有
气质和性格有好坏之说吗